МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ КАВАЛЕРА ОРДЕНА МУЖЕСТВА ЕВГЕНИЯ
АЛЕКСАНДРОВИЧА КОМЗАРАКОВА П. СОВЕТСКОГО МОЗДОКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ
СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ

План работы школы
на 2023 – 2024
учебный год
Утверждаю:
Директор
МБОУ
п.Советского

ООШ

_____________ Абаева З.Т.

1

№
п/п
1

Содержание

Стр.

Организация деятельности школы, направленная на обеспечение успеваемости и качества знаний в соответствии с современными
требованиями к начальному общему, основному общему:
- План работы школы по всеобучу;
- План работы школы по реализации ФГОС;
- План работы школы по предупреждению неуспеваемости.
Организационно – педагогические мероприятия:
- План проведения педагогических советов;
- План проведения совещаний при директоре;

4
5
11
12
12
14

3

Методическая работа школы:

16

4

- План проведения методических советов;
- Планы работы методических объединений;
- План проведения предметных недель.
Организация работы с кадрами:
- План работы с педкадрами.
Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса:
- План - график организационной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2022-2023 учебном году

18
20
48
49
49
50
51

- План работы по преемственности.
Внутришкольный контроль.
Профориентационная работа
Инновационная деятельность
Перспективный план работы педагога-психолога:
- Перспективный план работы педагога-психолога (начальная школа)
- Перспективный план работы педагога-психолога (основная школа)
Ожидаемые результаты в конце 2022-2023 учебного года.

68
70
88
89
94
94
103
120

2

5

6
7
8
9

10

3

2

Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня
профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации
обновлённых ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире,
освоение педагогами инновационных технологий обучения.

Задачи на 2023– 2024 учебный год
1.Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлённое содержание) и ФГОС основного
общего образования (ООО – обновлённое содержание), совершенствовать качество обученности выпускников.
2. Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных
программ НОО, ООО образовательного учреждения, включающих две группы требований, в соответствии с Федеральным
государственным стандартом нового поколения.
3. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
4. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих
педагогов.
5. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и
методической подготовки педагогов.
6. Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся на
основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
7. Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
Классы
1-4
5 -9

Количество обучающихся
30
69

Итого

99

Распределение работы школы по дням недели:
Понедельник – совещание при директоре, планерки.
3

Вторник – работа с ученическим Советоми заседания Совета старшеклассников.
Среда – методические совещания, заседания комиссий.
Четверг – работа с внешкольными организациями, работа с родителями обучающихся, заседания родительского комитета.
Пятница – индивидуальные и групповые консультации педагогов, педагогические Советы.
1. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса.

1.1. План работы школы по всеобучу на 2023-2024 учебный год
№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1
2
3

Провести учёт детей, подлежащих обучению в школе
Комплектование 1 класса
Сбор сведений о социализации выпускников школы

до 31 августа
до 31 августа
до 26 августа

Администрация
Администрация
Классные руководители

4
5

до 5 сентября
до 29 августа

8
9

Проверка списочного состава обучающихся по классам
Собеседование с библиотекарем школы о степени обеспеченности школьников
учебниками и сохранности учебного фонда школы
Организация горячего питания в школе
Составление расписания занятий

Классные руководители
Администрация
Библиотекарь
Администрация
Зам.директора по УВР

10
11

Комплектование кружков и занятий внеурочной деятельности
База данных детей из многодетных и малообеспеченных

до 5 сентября
сентябрь

12

Обследование сирот и опекаемых детей, семей «группы риска»

сентябрь

13

Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники
безопасности
Организация работы по пропаганде здорового образа жизни
Учёт посещаемости школы обучающимися

1 раз в четверть

14
15

август
до 30 августа

в течение года
ежедневно

Зам. директора по УВР
Классные руководители, зам.
дир по ВР
Классные руководители,
педагог- психолог
Зам.директора по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители зам
директора по УВР

4

16
17
20

21

22
23
24
25
26

Организация работы с обучающимися, мотивированными на обучение
(олимпиады, конкурсы, интеллектуальные марафоны, соревнования)
Контроль выполнения рабочих программ по всем учебным предметам
Профориентация (изучение профессиональных предпочтений выпускников, связь с
учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их
родителей)
Работа по предупреждению неуспеваемости, отсева и профилактике правонарушений

в течение года

Зам.директора по УВР

1 раз в четверть
в течение года

Зам. директора по УВР
Классные руководители

в течение года

Организация работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации
Своевременное информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости их
детей
Организация работы с обучающимися, имеющими неудовлетворительные отметки по
предметам
Ведение журнала по ТБ, проведение инструктажа с обучающимися
Анализ работы по всеобучу

по плану

Зам. директора по УВР, кл.
руководители, учителя
предметники
Зам. директора по УВР

в течение года

Классные руководители

в течение года

учителя-предметники

в течение года
май-июнь

кл. руководители
Зам. директора по УВР

1.2. План работы школы по реализации ФГОС.
Задачи:
1. Реализация ФГОС в соответствии с нормативными документами.
2. Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, в том числе обновлённых ФГОС НОО (12 е классы) и ФГОС ООО (5-6 е классы) в течение 2023-2024 учебного года.
3. Реализация мероприятий в рамках методической темы ОО «Создание условий для обеспечения позитивной динамики школы
путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС и обновленных ФГОС НОО и
ООО».
4. Организационная работа по реализации системы мер, обеспечивающих введение обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО
№
п/п
1

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Контрольные
показатели

1.Организационное обеспечение

5

1.1

Составление и экспертиза программ учебных предметов
классов.

1.2.

1-9

Сентябрь

Руководитель рабочей группы

Экспертное
заключение до
05.09.23г.

Составление и экспертиза программ курсов внеурочной
деятельности; кружков, секций.

До 01.09.23г.

Зам. директора по ВР учителя

Экспертное
заключение до
05.09.23г.

1.3.

Создание программ учебных предметов и программ
эллективных
курсов,
календарно
–
тематического
планирования

До 01.09.23г.

Зам. директора по УВР
учителя предметники

Педагогический
совет

1.4.

Встречи/семинары, творческих объединений учителей, работа в
МО реализующих ФГОС НОО, ФГОС ООО
Мониторинг результатов освоения ООП НОО и ООП ООО:
входная диагностика обучающихся 1-9 классов;
мониторинг формирования УУД;
диагностика результатов освоения ООП НОО и ООП ООО
по итогам обучения в классах

По плану

Зам. директора по УВР
. учителя предметники

Отчеты,
1 раз в полугодие.
Анализ результатов
мониторинга,
разработка
предложений по
повышению качества
реализации ФГОС в
2023-2024 учебном
году

1.5.

Организация
внеурочной
деятельности:
составление
расписания занятий по внеурочной деятельности, контроль
посещаемости.

Август/в
течение года

1.6.

Организация научно – методической работы учителей 1-9 классов,
направленной на интеграцию содержания основного и
дополнительного образования в урочной и внеурочной
деятельности, формирование УУД, предметных, метапредметных
и социальных компетентностей.
Отбор предметного содержания, форм и методов преподавания,
позволяющих получить опыт деятельности для данной
преждметной области и формирование УУД.

По плану
работы МО

Зам. директора по ВР

Зам директора по УВР, ВР,
педагоги

Утвержденное
расписание занятий.
Отчет
1 раз в полугодие
Отчет
1 раз в полугодие

6

1.7.

Мониторинг качества образования на основе опросов
родительской и ученической общественности

Сентябрь,
май

Зам директора по УВР, ВР,
педагоги

1.8.

Организация учебного процесса на основе расписания

В течение
всего года

Зам директора по УВР

Размещение формы
расписания на сайте
школы

1.9.

Организация работы с учащимися по
олимпиадам, интеллектуальным играм
различного уровня

По плану

Зам директора по УВР, ВР,
педагоги

Аналитический отчет

1.10. Развитие информационных ресурсов как средства
интеррактивного общения с родителями учеников и их
своевременного информирования о жизни школьников (ведение
сайта, дневников), систематическое использование
интеррактивного оборудования в учебно-воспитательном
процессе, работа с интерактивными образовательными
платформами
1.11. Составление графика диагностики метапредметных и личностных
результатов в 1-9 классах и мониторинг её выполнения

В течение
всего года

Зам.директора по УВР,
лаборант ИКТ, учителяпредметники

Отчеты, размещение
материалов на сайте

По плану

Администрация

Аналитический отчет
по итогам года

1.12. Переход на обновлённые ФГОС на уровне НОО (2 класс) и ООО
(6 класс); разработка модели обучения в с 1 по 6 классы на 20232024 учебный год.

В течение
года

Администрация

Аналитический отчет

подготовке к
– конкурсам

2.
2.1.

2.Нормативно-правовое обеспечение
Отслеживание и своевременное информирование об
По мере
Зам. директора по УВР
изменениях нормативно-правовых документов федерального и
поступления
регионального уровней

2.2.

Внесение коррективов в нормативно-правовые документы школы
по итогам их апробации, с учетом
изменений федерального и регионального уровня и ООП НОО и
ООО

Май-июнь

Зам. директора по УВР

Аналитическая
справка

Информация для
стендов, совещаний,
педагогических
советов
Реализация
регламента
утверждения
нормативно-правовых
документов
в соответствии
с Уставом школы

7

2.3.

3.
3.1.

Внесение изменений и дополнений в ООП НОО, ООП ООО.

Авгус
Рабочая группа
т, по
.
мере
посту
плени
я
3.Финансово-экономическое обеспечение
Проверка обеспеченности учебниками обучающихся 1-9классов
До 4
Зам. директора по УВР, учителя,
сентября
библиотекарь

Приказ об
утверждении ООП
НОО, ООП ООО
в новой редакции

Администрация,
Педагог-библиотекарь, учителя

База учебной
и учебнометодической
литературы школы

Зам. директора по УВР, завхоз,
учителя

Дополнение базы
данных по
материальнотехническому

3.2.

Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам
учебного плана ООП

В течение
года

3.4.

Подготовка к 2023-2024 учебному году:
Март –июль
- инвентаризация материально-технической базы на соответствие
требованиям ФГОС

3.5.

Своевременное размещение на сайте школы отчетов по
финансово – хозяйственной деятельности школы.

1раз в год

Лаборант по ИКТ

3.6.
3.7.

Приобретение бланков аттестатов.
Заключение договора на электроснабжение, теплоснабжение,
вывоз ТБО, утилизацию электроламп

1раз в год
1 раз в год

Директор, секретарь
Лаборант по ИКТ

3.8.

Проведение косметического ремонта школы

По
необходимости

Зав. по хозяйственной части

3.9.

Обеспечение рабочего места учителя сетью интернет и доступа
к эллектронным носителям.

В течение года

Лаборант по ИКТ

Информация

обеспечению школы,
базы учебной и
учебнометодической
литературы школы
Сайт школы

8

4.1.
4.2.

4.Кадровое обеспечение
Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на
Август
2023-2024 учебный год
Составление заявки на курсовую подготовку
Январь

4.3.

Проведение предварительной тарификации педагогических
работников на 2023-2024 учебный год с учетом реализации
ФГОС

4.4.

Участие педагогов в постоянно-действующих семинарах,
конференциях для администрации и педагогов

4.5.

Повышение квалификации педагогов

5.1.
5.2.
5.3.

5.4.
5.6.

5.7

Май

Директор
Зам. директора
УВР
Директор

По плану

Директор, зам. директора по
УВР, ВР

В течение года

Зам. директора по УВР

5.Информационное обеспечение
Организация взаимодействия учителей 1-9 классов по
По плану МО
Зам. директора по УВР
обсуждению вопросов ФГОС, обмен опытом
Учителя-предметники
Сопровождение разделов (страничек) сайта школы по вопросам
Ежеквартально
Лаборант по ИКТ
ФГОС
Проведение родительских собраний в 1-9 классах
По плану
Классные руководители

Индивидуальные консультации для родителей учащихся 1-9
классов
Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к
электронным образовательным ресурсам ОО, сайту школы,
электронному журналу
Создание условий для свободного доступа обучающихся и
преподавателей к сетевым образовательным ресурсам, к
системе электронных учебных материалов

По
необходимости
Постоянно

Учителя 1-9 классов

В течение года

Администрация, учителя

Секретарь

Штатное расписание
Заявка
Тарификация

Заявка

По плану

Руководители МО
Обновленная на сайте
информация
Протоколы
родительских собраний
Классные руководители
Журнал посещений

Аналитическая справка

9

5.8

Создание контролируемого доступа участников
образовательного процесса к информационным образовательным
ресурсам в сети Интернет.

Проведение инструктажей по ТБ, работы в кабинете
информатики и работе в сети Интернет с участниками
образовательного процесса
5.10 Развитие официального сайта школы: обновление разделов
сайта, своевременное размещение информации на
странице новостей
5.11. Заполнение мониторинговых таблиц, статистических отчетов
5.9.

Постоянно

Администрация, лаборант по
ИКТ

Октябрь

Учитель информатики

Проверка доступа
контента фильтрации
совещание при
директоре
Инструктаж

ежемесячно

Ответственный за сайт

Аналитическая справка

По графику

Администрация

Мониторинги

6.Методическое обеспечение
6.1.

Мотивация непрерывности профессионального роста педагога:
сетевые педагогические сообщества как фактор развития
профессионального потенциала учителей

6.2

6.5.

Работа с педагогами по изучению государственных
В течение года
образовательных ресурсов по предметам
Подготовка и проведение школьного этапа
Сентябрь Всероссийской олимпиады по предметам на
октябрь
платформе «Сириус»
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по Ноябрь- декабрь
предметам
Утверждение планов работы методических объединений
До 15.09.23г.

6.5.

Изучение опыта работы учителей с целью обобщения опыта

6.6.

Предметные недели

6.7.

Творческие отчеты учителей, аттестующихся на соответствие
занимаемой должности

6.3.

6.4.

По плану МО

Зам. директора по УВР,
Руководители МО

Администрация

Аттестация педагогов

Собеседование

Зам. директора по УВР,
педагоги

Аналитическая справка

Зам. директора по УВР,
педагоги
Руководители МО

Аналитическая справка

В течение года

Зам. директора по УВР,
педагоги

Январь февраль
В течение года

Зам. директора по УВР, ВР
педагоги
Зам. директора по УВР, ВР,
педагоги

Открытые уроки,
внеклассные
мероприятия
Аналитическая справка

Планы работы МО

Отчеты учителей,
аттестация

10

6.8.

Методическая помощь учителям

Проектно-исследовательская
деятельность
педагогов, реализующих ФГОС
6.10. Организация и проведение
Всероссийских проверочных работ
6.9.

6.11. Результаты Всероссийских проверочных работ

В течение года
учащихся

и

В течение года
Сентябрьоктябрь Апрельмай
Ноябрь
Май
Апрель-май

6.12. Организация и проведение предварительных школьных
экзаменов по допуску к ГИА в 9 классе
6.13. Методическое обеспечение внеурочной деятельности:
ОктябрьП
- анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 5-9 о графику ВШК
классах.

Зам. директора по УВР, ВР,
педагоги
Зам. директора по УВР, ВР,
педагоги
Зам. директора по УВР

Собеседование
Аналитическая справка
Справка

Зам. директора по УВР

Протоколы

Зам. директора по УВР

Справка

Зам. директора по ВР,
Анализ проблем,
педагоги, ведущие занятия по вынесенных
на
внеурочной деятельности
обсуждение

1.3. План работы школы по предупреждению неуспеваемости
№
1.

2.

3.

4.

Мероприятия
Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного
материала предыдущих лет обучения с целью определения фактического уровня знаний
детей и изучения возможных причин неуспеваемости; выявления в знаниях учеников
пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
Выявление причин неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы со
школьными специалистами: классным руководителем, педагогом-психологом, врачом и
обязательно с самим ребенком.
Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях
отстающего ученика на текущую четверть.
Использование дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к
организации самостоятельной работы на уроке и к подбору домашнего задания.
Включение посильных индивидуальных заданий. Создание ситуаций успеха на уроках.

Сроки
Сентябрь

Ответственные
Учителя - предметники

Сентябрь

Учителя - предметники

Сентябрь,
далее Учителя - предметники
корректировать
по
мере необходимости
В течение учебного года Учителя - предметники

11

5.

Ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся класса.

В течение учебного года Учителя - предметники

6.

Организация индивидуальной работы со слабым учеником учителями предметниками

В течение учебного года Учителя - предметники

7.

Проведение малых педагогических советов с целью профилактики неуспеваемости в В течение учебного года Зам. директора по УВР
школе
Проведение заседаний МО учителей-предметников по профилактике неуспеваемости
1 раз в четверть
Руководители МО

8.
9.
10.

11.
12.

Проведение педагогических советов по предварительной успеваемости учащихся
Работа с родителями неуспевающих учащихся: своевременное информирование родителей
о неуспеваемости; индивидуальная беседа, проведение родительского собрания с
приглашением всех учителей предметников с целью определения уровня взаимодействия
учителя-предметника с классным руководителем, родителями учащихся в решении задач
по успешности обучения детей
Контроль посещаемости слабоуспевающих учащихся индивидуально-групповых,
консультативных занятий
Контроль ведения слабоуспевающими учащимися тетрадей, дневников

1 раз в четверть
Зам. директора по УВР
В течение учебного года Классные руководители

В
соответствии
с Зам. директора по УВР
планом ВШК
В течение учебного года Зам. директора по УВР

13.

Наблюдение за работой учителя на дополнительных занятиях с целью изучения методов и В течение года (по
приёмов вовлечения учащихся с низкой учебной мотивацией к внеурочной деятельности и необходимости)
выявления отношения этих ребят к дополнительным занятиям по предмету

Зам. директора по УВР

14
15.

Отчет о работе учителя со слабоуспевающими учащимися
Организация дополнительных учебных занятий в каникулярное время со
слабоуспевающими учащимися

Зам. директора по УВР
Учителя-предметники

май
Весенние, осенние,
летние каникулы

2. Организационно - педагогические мероприятия.
План проведения педагогических советов
№
п/п
1.

Тематика педагогических советов

Ответственные

Сроки

Педсовет ««Результаты образовательной деятельности школы и перспективы развития на 2022-2023 Зам. директора по
УВР и ВР.
учебный год»
Рассмотрение учебных планов 1-4 кл., 5-9 кл., плана работы школы на 2023-2024 учебный год, УМК

Август

12

Итоги работы по оздоровлению детей за 2022-2023 учебный год.
Режим работы школы в 2023 -2024 учебном году.
Определение предметов для прохождения промежуточной аттестации обучающихся 1-4, 5-8, классов.

2.

Рассмотрение расписания урочной и внеурочной деятельности ОО
Рассмотрение изменений и дополнений в ООП НОО, ООП ООО, ФОП, ФООП
Рассмотрение программ внеурочной деятельности
Итоги 1 четверти.
Итоги УР за I четверть
Подведение итогов работы по преемственности между начальной и основной школой. Итоги
адаптационного периода обучающихся 1, 5- класса.

3.

Педсовет: «Воспитание в современной школе: от программы к конкретным
действиям».

4.

Педсовет: «Анализ работы за первое полугодие».
Анализ работы педагогов с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися.
Итоги успеваемости за 1 полугодие во 2-11 классах.

5.

Педсовет: «Система методического сопровождения процесса формирования
функциональной грамотности обучающихся через ВПР, ОГЭ.
Педсовет. «Организация системной подготовки обучающихся к ОГЭ с целью
повышения качества знаний. Психологическая готовность 9-гокласса к ОГЭ».

6.

7.
8.

Ответственный за
оздоровление
Директор,
зам. директора по УВР
Директор

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по
УВР
Зам. директора
по ВР

Октябрь

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора
по УВР

Декабрь

Зам. директора по УВР
Педагог-психолог

Итоги УР за III четверть

Зам. директора по УВР

О ходе подготовки к ОГЭ, ВПР.

Зам. директора по УВР

Педсовет: «Качество образования и возможности его повышения как условие создания современной
образовательной среды».
Педсовет. «О допуске учащихся 9 класса к сдаче выпускных экзаменов за курс основной школы. О
переводе учащихся 1-8 классов».
О порядке завершения 2023-2024 учебного года.

Зам. директора по
УВР
Директор школы

Утверждение расписания экзаменов

Директор школы

Об окончании учебного года обучающихся 2-8 классов.

Директор школы

Ноябрь

Февраль
Март

Апрель
Май

Директор школы

13

9.

Педсовет
О выпуске учащихся 9-х классов, успешно сдавших экзамены за уровень основного общего образования.

Директор школы

Июнь

О выдаче аттестатов особого образца, награждении похвальными грамотами.
Директор школы
Зам. директора по УВР.
Анализ работы школы за 2023-2024 учебный год,
Задачи школы по повышению эффективности и качества образовательного процесса в 2023– 2024 учебном
году.
Проект плана работы школы на 2024-2025 учебный год.
Директор школы
Проект учебного плана на 2024-2025 учебный год.

Директор школы

План проведения совещаний при директоре
№
п/п
1.

Сроки

Тематика совещаний при директоре

Август

Готовность школы к новому учебному году (состояние учебных кабинетов, пищеблока, Администрация
укомплектованность кадрами).
Организация работы школы по созданию безопасных условий обучения, охране труда и ТБ в 2023-2024
Администрация
учебном году.
Распределение функциональных обязанностей между членами
структурных подразделений школы.
Итоги работы по оздоровлению детей в летний период.
Подготовка общешкольной торжественной линейки «День знаний».

2.

Сентябрь

Ответственный

администрации,

руководителями Директор школы

Организация питания в школьных столовых.
Организация дежурства учителей и обучающихся по школе (график).
Итоги Дня знаний.
- корректировка плана работы на год;
- организация индивидуального обучения детей с ОВЗ;
- организация горячих завтраков для учащихся 1-4 классов.
План работы по предупреждению неуспеваемости (план)
Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей в процессе образовательной деятельности.
Организация подвоза обучающихся до школы Школьным автобусом.
Итоги проведения тренировочной эвакуации учащихся из школы.
Анализ итогов стартовых контрольных работ во 2-3 классах (справка)

Зам. директор по ВР
Зам. директор по ВР

Зам. директора по ВР
Администрация

Администрация
Директор школы

Зам. директора по УВР

14

Планирование курсовой подготовки педагогов на текущий учебный год (план)

2.

Октябрь

3.

Ноябрь

4.

Декабрь

6.

8.

Февраль

Апрель

Распределение нагрузки на 2023-2024 учебный год. Комплектование 1-класса.

Заместитель директора
по УВР.
Директор школы

Анализ итогов ВПР в 5-9 классах.
Анализ мониторинга уровня сформированности читательской грамотности обучающихся 5-ых классов.

Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР

Световой и тепловой режим в школе.
Результаты проведения школьных предметных олимпиад (справка)
Анализ работы с низкомотивированными учащимися 5-9 классов (справка)
Анализ мониторинга уровня сформированности читательской грамотности обучающихся 6-ых классов.

Директор школы
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам.директора по УВР

Выполнение рабочих программ за 1 полугодие (справка)
План проведение новогодних праздников. Профилактические мероприятия «Зимние каникулы.
Безопасность на праздниках, дома, на дорогах, на льду и т.д.» (план работы)
Работа школьного «Совета Профилактики» с детьми «группы риска» (справка)
Анализ результатов муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад (справка)

Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР

Знакомство родителей, обучающихся с положениями и рекомендациями по итоговой государственной
аттестации

Зам. директора по УВР

Анализ результатов регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (справка)

Зам директора по УВР

Анализ результативности участия педагогического коллектива в конкурсах профессионального мастерства
(справка)
Анализ итогового собеседования в 9 классе по русскому языку (справка).
Анализ результатов обученности учащихся занимающихся по адаптированным программам
(справка)
Анализ посещаемости уроков учащимися (справа)

Зам. директора по
ВР
Зам директора по УВР
Зам. директора по УВР

Результаты комплексных итоговых работ в 1, 2, 3 классах (справка)

Зам директора по УВР

Организация итоговой аттестации учащихся 9- класса:
-выполнение образовательных программ в выпускного класса;
-выполнение плана мероприятий по подготовке к ОГЭ
Организация профориентационной работы с учащимися выпускного класса (справка)

Зам. директора по УВР

Зам. директора по ВР
Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР

15

Работа по предупреждению пропусков занятий без уважительной причины, неуспеваемости, профилактике Зам директора по ВР
правонарушений (справка)
О подготовке к празднованию Дня Победы (план)
Зам директора по ВР
9.

10.

Май

Июнь

Анализ результатов ВПР в 4-х, 5-8 классах
Зам. директора по УВР
(справка)
Степень обученности и качество обучения по русскому языку и математике учащихся 1-8 классов (по Зам. директора по УВР
итогам года) (справка)
Планирование работы по организации активного отдыха, эффективного оздоровления и занятости
Зам. директора по ВР
обучающихся в летний период, работа с учащимися группы риска (план работы)
Итоги проверки школьной документации, выполнение учебных программ курсов по выбору, кружков,
Зам. директора по УВР
элективных курсов, прохождение программного материала по предметам (справка)
Подготовка торжественной школьной линейки, посвящённой Празднику Последнего звонка

Зам. директора по ВР

Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9 -го класса (справка)
Подготовка торжественного вручения аттестатов об окончании 9-го класса и проведение выпускных
вечеров.
Выполнение плана работы школы на 2023-2024учебный год (справка)
Рассмотрение Календарного графика, учебного плана на 2024 – 2025 уч. год.

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Администрация
Зам директора по УВР

3. Методическая работа школы
План
методической работы школы на 2023-2024 учебный год
Методическая тема:
«Создание условий для обеспечения позитивной динамики школы путём применения современных педагогических и
информационных технологий в рамках ФГОС и обновленных ФГОС НОО и ООО»
16

Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня
профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго
поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами
инновационных технологий обучения.
Задачи:
- Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлённое содержание) и ФГОС основного
общего образования (ООО – обновлённое содержание).
- Создать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных
программ НОО, ООО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным
государственным стандартом нового поколения.
- Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
- Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески
работающих педагогов.
- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и
методической подготовки педагогов.
- Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов
активного обучения.

МО учителей школы.
№

МО учителей по предметам.

Руководители МО

Методическая тема

17

1. Филологический цикл

«Повышение эффективности образовательного процесса посредством
применения на уроках современных образовательных технологий и
совершенствование профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя»

2. Естественно-математический
цикл

«Пути повышения качества образования в условиях реализации
ФГОС»

3.

Эстетический цикл

«Мотивация на уроках и внеурочной деятельности, через применение
современных подходов к организации образовательной деятельности,
непрерывное совершенствование профессионального уровня и
педагогического мастерства»

4. Историко-краеведческий цикл

«Реализация федеральных государственных стандартов: от качества
условий к качеству результатов через современные педагогические
технологии».
«Организация учебного процесса путем внедрения активных
методов обучения, направленных на развитие метапредметных
компетенций и качества образования в начальной школе».

5. Начальные классы

6. Классных руководителей

План проведения методических советов
№
п/п
1.

Тематика заседаний МС школы
Рассмотрение и утверждение состава МС, плана работы МС на новый учебный год.
Подведение итогов методической работы за 2022-2023 учебный год.
Изучение и утверждение планов работы предметных МО школы на 2023-2024 учебный год.

Время
проведения
Август

Ответственные
Зам. директора
по
УВР,
руководители
МО

Рассмотрение программ учебных предметов, разработанных в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО и
ФГОС ООО.
Рассмотрение внесений изменений в программы учебных предметов по отдельным предметам.

18

Организация экспертизы календарно-тематического планирования по предметам.
Организация курсовой переподготовки учителей (уточнение списка педагогов, оформление заявки в
СОРИПКРО).

2.

3.

Организация взаимодействия по обеспечению преемственности и непрерывности образования (адаптация
учащихся 1-го, 5-ого классов).
Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации обновлённых
ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Применение современных подходов к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
третьего поколения.
Анализ проведения школьного этапа предметных олимпиад, в т.ч. на платформе «Сириус».
Подготовка и участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам.
Методическое сопровождение процесса формирования функциональной грамотности обучающихся

Ноябрь

Зам. директора
по УВР,
руководители МО

Январь

Зам. директора
по
УВР,
руководители
МО

Апрель

Зам. директора
по
УВР,
руководители
МО

Май

Зам. директора
по
УВР,
руководители
МО

В течение
года

Зам. директора

Организация методического сопровождения.
4.

5.

Позиции и приемы формирования функциональной грамотности обучающихся
Качество образования и возможности его повышения как условие создания современной
образовательной среды
Модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному
уроку
Использование информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе
материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски
Работа со слабоуспевающими обчающимися.
Анализ результатов методической работы школы за 2023-2024 уч. год, состояние работы по повышению
квалификации учителей.
Подведение итогов работы МО.
Анализ работы по темам самообразования педагогов.

6.

Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки педагогических кадров школы за учебный год.
Рассмотрение плана работы методического совета на 2024-2025 учебный год.
Методическое сопровождение внедрения ФГОС третьего поколения и реализации
ФГОС НОО, ООО

по УВР

19

Организация работы по аттестации педагогов школы.
Организация и методическое сопровождение участия учителей в конкурсах педагогического мастерства
различного уровня.
Организация работы с обучающимися, имеющими неудовлетворительные результаты знаний по предметам.
Организация и проведение занятий с высокомотивированными обучающимися.
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
Внедрение в практику работы школы результатов научных исследований и новых педагогических технологий.
Создание условий для саморазвития учителей, профессионального совершенствования посредством
осуществления самообразовательной деятельности.
Работа по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей.
Пополнение методического кабинета учебно-методическими материалами и цифровыми образовательными
ресурсами.

Планы работы методических объединений:
План работы методического объединения учителей
филологического цикла на 2023-2024 учебный год.
Тема работы методического объединения:
«Повышение эффективности образовательного процесса посредством применения на уроках современных образовательных технологий и
совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»
Цель: повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных
результатов образовательного процесса и принципиально нового качества образования.
Задачи:
1.
Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность посредством применения на уроках современных
образовательных технологий;
2.
Развивать педагогические умения и навыки в практическом применении современных форм и методов в обучении учащихся;
3.
Формировать у школьников положительную мотивацию к учебе посредством как урочной, так и внеурочной деятельности;
20

Создавать условия для развития у учащихся творческих способностей, интеллектуального роста, познавательной деятельности;
Развивать у учащихся интерес к ЗОЖ посредством использования на уроках здоровьесберегающих технологий;
Формировать у учащихся такие качества, как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности, высокая гражданская
позиция.
7.
выявлять, обобщать и распространять педагогический опыт обучения и воспитания по вопросам эффективной работы как с
одарёнными, так и слабомотивированными обучающимися.
Ожидаемые результаты работы:
• повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры;
• повышение качества образования и уровня подготовки обучающихся;
• социализация личности школьника, его адаптация;
• создание условий для формирования ключевых компетенций у обучающихся;
• развитие творческих способностей и познавательного интереса обучающихся, уровня их культуры и воспитанности;
• развитие уважения к культурному наследию страны.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
• планирование и коррекция образовательного процесса;
• самоанализ результативности работы педагога;
• анализ выполнения обучающимися заданий ОГЭ, ВПР и других контрольно-измерительных исследований, и выработка рекомендаций по
коррекции знаниевого уровня обучающихся с целью их развития и повышения.
• мониторинг профессиональных и информационных потребностей учителей;
• изучение, обобщение и распространение педагогического опыта.
2. Информационная деятельность:
• обмен опытом педагогов-предметников среди коллег школы;
• опубликование наработок к урокам и методических материалов на порталах информационных сайтов;
• создание и ведение сайтов педагога; ознакомление педагогического коллектива с новинками методической литературы на бумажных и
электронных носителях; ознакомление педагогических работников с опытом инновационной деятельности учителей района и края.
3. Консультативная деятельность:
• составление (совместно с психологом) рекомендаций для родителей по психологической поддержке обучающихся в период подготовки и
сдачи ОГЭ, выполнения ВПР и других контрольно-измерительных исследований;
• оказание помощи детям с ослабленной учебной мотивацией в овладении необходимого уровня базовых знаний;
• работа с учащимися с признаками одарённости с целью их развития;
4.
5.
6.

21

•
•
•
•

организация консультативной работы для коллег по вопросам методической работы.
4. Организационные формы работы:
урочная и внеурочная образовательная деятельность в работе с обучающимися;
использование в образовательной деятельности цифровых образовательных платформ;
подготовка и участие в конкурсах, конференциях, фестивалях профессионального педагогического мастерства; Методическое
сопровождение обучающихся в плане подготовки к ОГЭ, ВПР и других форм тестирования.
План работы методического объединения.

Месяц

Ав
гу
ст

Направление деятельности
Заседание МО.
Тема «Анализ работы МО за 20222023 учебный год и корректировка
поставленных задач на 2023-2024
учебный год».

Форма
проведения
Круглый стол

Основные вопросы
Анализ работы МО за 2022-2023 учебный год и корректировка
поставленных задач на 2023-2024 учебный год.
Анализ результатов ОГЭ.
Обсуждение календарно-тематического планирования и программ
элективных курсов на новый учебный год с целью их принятия.
Обсуждение внесения изменений в Рабочие программы по
русскому языку и литературе
Утверждение тем по самообразованию.

се
нт
яб
рь

Проведение входных контрольных
работ в 5 – 9ых классах.
8 сентября Международный день грамотности
(отмечается по инициативе ООН)
Всероссийская акция «Читаем
великого классика вместе»,
посвящённая 200летию со дня
рождения

Тестирование,
диктант
Лекторий

флешмоб

Ответственный

Проведение работ. Анализ результатов. Определение пути
ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся.
Расширение кругозора обучающихся, развитие читательской
грамотности и творческих способностей, развитие положительной
мотивации к учебе и познавательной деятельности

Учителя
предметники

Учителя
предметники
Учителя
предметники
Учителя русского
языка

Развитие уважения к культурному наследию страны, повышение
интереса к творчеству писателя, развитие читательской
грамотности и творческих способностей, развитие чувства
прекрасного

22

ок
тя
бр
ь

Подготовительный этап школьного
тура
предметных олимпиад
Школьный
тур
предметной
олимпиады школьников

Участие
в
дистанционных
предметных
олимпиадах
школьников на образовательных
платформах
15 октября –День рождения Коста
Хетагурова
22 октября - праздник белых
журавлей (праздник поэзии и
памяти павших на полях сражений
во всех войнах)
Оказание помощи детям с
ослабленной учебной мотивацией
в овладении необходимого уровня
базовых знаний.

но Заседание МО.
яб Тема «Предметные недели как
рь средство повышения учебной

Подготовка оценочных материалов для проведения школьного
тура предметных олимпиад, обсуждение заданий с коллегами
В соответствии с
графиком
проведения
олимпиады

Учителя
предметники

Повышение интереса к изучаемому предмету, развитие
Учителя
положительной мотивации к учебе и познавательной деятельности предметники
Литературно
музыкальная
композиция
Конкурс чтецов в
формате онлайн

Индивидуальные
консультации

Круглый стол

мотивации учащихся»
Предметная неделя

Проведение школьного тура предметных олимпиад. Анализ
результатов.

В соответствии с
планом
предметной
недели

Знакомство с великим поэтом Осетии. Чтение стихов поэта

Учителя
предметники

Работа с учащимися с признаками одарённости с целью их
развития. Развитие уважения к истории страны, творческих
способностей учащихся, формирование чувства прекрасного,
воспитание
чувства
патриотизма
и
гражданской
ответственности.
Работа с учащимися с низкой мотивацией к обучению с целью их
развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
формирование положительной мотивации к учебе.

Учителя
литературы

Учителя
предметники

Предметные недели как средство повышения учебной мотивации
учащихся
Составление плана предметной недели. Разработка
мероприятий.
Проведение намеченных мероприятий.

Учителя
предметники
Учителя
предметники

23

Обмен опытом по применению
современных образовательных
технологий на уроках

Взаимопосещение
уроков

Участие в научно – практической
конференции «Первые шаги»,
«Путь к успеху», «Старт в науку»

Индивидуальные Работа с учащимися с признаками одарённости с целью их
консультации
развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
участников
формирование положительной мотивации к учебе.
конференции с
целью подготовки
к защите проектов.

де Муниципальный
ка предметной
бр школьников
ь

янв
арь

тур
олимпиады

Оказание помощи детям с
ослабленной
учебной
мотивацией
в
овладении
необходимого уровня базовых
знаний.
Заседание МО. «Использование
возможностей цифровой
образовательной среды для
повышения
познавательного интереса
обучающихся»
11 января Международный день «спасибо»

ра «How do you know
ль Enqlishvocabulary?»
фе
в

Обмен опытом: применение современных
образовательных технологий на уроках русского языка,
литературы и английского языка с целью совершенствования
качества современного урока, повышения его эффективности.

В соответствии с
регламентом
олимпиады

Участие в муниципальном туре
школьников. Анализ результатов.

предметной

Индивидуальные
консультации

Работа с учащимися с низкой мотивацией к обучению с целью их
развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
формирование положительной мотивации к учебе.

Круглый стол

Анализ уровня обученности учащихся за 1-ое полугодие.
Обмен опытом по использованию возможностей
цифровой образовательной среды для повышения
познавательного интереса обучающихся
Отчёт о выполнении учебных программ за 1-ое полугодие.
Отчёт о работе по темам самообразования
Работа с учащимися с признаками одарённости с целью их
развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
формирование положительной мотивации к учебе.

Лексический
марафон

Работа с учащимися с признаками одарённости с целью их
развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
формирование положительной мотивации к учебе.

Учителя
предметники

Учителя
предметники

олимпиады Учителя
предметники
Учителя
предметники

24

21 февраля - Международный день
родного языка

ма Обмен опытом по применению
рт современных образовательных

Презентация

Развитие уважения к культурному наследию страны, повышение
интереса к изучению родного языка, знакомство с родным языком
и культурой представителей других национальностей, повышение
мотивации к познавательной деятельности

Учителя
предметники

Взаимопосещение
уроков

Применение современных образовательных технологий на уроках
русского языка, литературы и английского языка с целью
совершенствования качества современного урока, повышения его
эффективности. Обмен опытом.

Учителя
предметники

технологий на уроках

апр
ель

«Красота поэтических слов»

Конкурс чтецов, Развитие творческих способностей учащихся, формирование
приуроченный к уважения к личности, развитие чувства прекрасного
Всемирному дню
поэзии

Учителя предметники

Оказание помощи детям с
ослабленной учебной мотивацией
в
овладении
необходимого
уровня базовых знаний.

Индивидуальные
консультации

Работа с учащимися с низкой мотивацией к обучению с целью
их развития. Повышение интереса к изучаемому предмету и
формирование положительной мотивации к учебе.

Учителя
предметники

Обсуждение результатов написания итогового сочинения,
определение сложностей написания сочинений и способов их
преодоления.
Обсуждение результатов устного собеседования, определение
трудностей при выполнении заданий экзамена и способов их
преодоления.
Обсуждение результатов выполнения заданий по функциональной
грамотности и методов её развития.
Анализ выполнения работ в формате ОГЭ с целью подготовки
учащихся к успешной сдаче ОГЭ .

Учителя
предметники

Заседание МО «Качество
практических умений обучающихся
и обучающихся и возможности их
повышения»

Круглый стол

Пробные экзамены в форме ОГЭ в
9-ом классе.

В соответствии с
регламентом ОГЭ.

23 апреля Всемирный день книг

Конкурс
творческих работ

«Этих лет не смолкнет слава…»

Развитие уважения к культурному наследию страны, развитие
читательской грамотности, мотивации к познавательной
деятельности
Конкурс чтецов для Развитие творческих способностей учащихся, формирование
обучающихся 5- 9 чувства прекрасного, воспитание чувства патриотизма и
классов
гражданской ответственности

Учителя
предметники
Учителя русского
языка и
литературы

25

и
проведение
ма Подготовка
промежуточной
аттестации
в 5-8
й

Проведение работ. Анализ результатов.

Учителя
предметники

Ежегодное участие

Учителя
предметники

классах.

25
мая
День
словесности.

осетинской

27 мая
Общероссийский день библиотек
Заседание МО. Тема «Анализ
уровня обученности учащихся за
учебный год. Определение задач на
следующий учебный год»

и
ю
нь

Участие в
районном конкурсе

Библиотечный урок Развитие мотивации к познавательной деятельности,
воспитание уважительного отношения к книге как
хранительнице информации
Круглый стол

Работа в лагере для одарённых
детей и детей с пониженной
мотивацией к учёбе.

Согласно плану
работы лагеря

6 июня
Пушкинский день России

Пушкинский
диктант
Виртуальная
экскурсия в дом
музей

Отчёт о выполнении учебных программ и практической части за
весь учебный год.
Анализ уровня обученности учащихся за учебный год.
Анализ работы МО в течение 2023– 2024учебного года.
Определение задач на 2024-2025 учебный год.
Отчёт учителей-предметников по работе над темами по
самообразованию
Развитие познавательного интереса у учащихся с признаками
одарённости. Повышение образовательного интереса и
формирование положительной мотивации к учебе у
слабоуспевающих детей.
Развитие уважения к культурному наследию страны, повышение
интереса к творчеству писателя, развитие читательской
грамотности, мотивации к познавательной деятельности

Библиотекарь

Учителя
предметники

Учителя
предметники

План работы
методического объединения учителей естественнонаучного цикла на 2023-2024 учебный год
Тема работы методического объединения:
«Пути повышения качества образования в условиях реализации ФГОС»
Цель:
26

1.
2.
3.

4.
5.
6.

7.
8.

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной
деятельности, совершенствование профессиональной компетенции педагогов через личностное развитие, повышение квалификации и
участие в инновационной деятельности школы.
Задачи:
Повышение мастерства и квалификации учителей-предметников естественно-математического цикла в соответствии со стандартами
нового поколения.
Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.
Внедрить в практику работы всех учителей МО современные образовательные технологии, создать условия для раннего раскрытия
интересов и склонностей обучающихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских,
проектировочных и экспериментальных умений.
Продолжить работу по накоплению дидактических материалов, соответствующих реализации ФГОС.
Использовать Интернет-ресурсы в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и
интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности в условиях реализации ФГОС.
Продолжить работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через
индивидуальные задания, осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся, совершенствовать
внеурочную деятельность согласно ФГОС.
Повысить уровень подготовки учащихся к ОГЭ по предметам естественно-математического цикла через внедрение современных
образовательных технологий в условиях реализации ФГОС.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам естественно-математического цикла;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
- анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год;
- анализ посещения открытых уроков;
- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);
- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.
2. Информационная деятельность:
- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;
27

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования;
- продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам.
3. Консультативная деятельность:
-выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС,
подготовки к аттестации;
-консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;
- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;
- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
4. Организационные формы работы:
- заседания методического объединения;
-организации внеурочной деятельности;
- взаимопосещение уроков педагогами;
- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;
- участие в семинарах, вебинарах;
- повышение квалификации педагогов на курсах;
- прохождение аттестации педагогическими работниками.
План работы методического объединения.
Месяц

Тема

Форма
проведения

Основные вопросы

Ответственный

28

1.
2.

Анализ работы ШМО за 2022-2023 уч. год
Утверждение плана работы ШМО на текущий учебный
год. Определение основных задач методического объединения.
3.
Рассмотрение рабочих программ учителей на текущий
учебный год. Организация взаимопосещения уроков членами
МО. Обсуждение предметных недель по предметам естественноматематического цикла в 2023- 2024 уч. году.
4.
Планирование повторения и подготовка к ВПР 5. Итоги
ОГЭ 9 классе по предметам естественно-математического цикла

Руководитель МО
Члены МО

Контрольные
работы
Олимпиады

1.Стартовые контрольные работы по предметам МО в 5-9
классах.
2 Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников по предметам естественноматематического цикла.

Учителяпредметники

Методический
семинар

1.
Анализ
результатов
проведения
школьного
тура Руководитель МО
Всероссийской олимпиады школьников.
2.Подготовка учащихся к муниципальному этапу
Всероссийской олимпиады школьников
3. Итоги ВПР, определение «группы риска», ликвидация
пробелов.

но
яб
рь

Заседание МО

де
ка
бр
ь

Круглый стол

Анализ работы за 1 четверть (успеваемость, выполнение
программ).
Итоги стартовых работ по математике Подведение итогов
школьной олимпиады.
Подготовка и участие в муниципальных олимпиадах по
предметам естественно-математического цикла Подготовка и
проведение предметной недели.
Диагностические работы за первое полугодие.
Проверка выполнения учебных программ и практической части
за первое полугодие.
Участие в пробных экзаменах в формате ОГЭ.

Ав
гус
т

се
нт
яб
рь
с
ок
тя
бр
ь

«Нормативное и методическое
Заседание ШМО
обеспечение обучения предметов
естественно-математического
цикла в 2022-2023учебном году.

«Контроль над качеством
знаний одно из важных средств
повышения эффективности
образовательного процесса в
условиях ФГОС».

Руководитель МО
Учителяпредметники

Руководитель МО
Учителяпредметники
Учителяпредметники

29

ян
ва
рь

«Организация образовательного
процесса с позиции
метапредметного подхода»

фе
вр
ал
ь

«Использование возможностей
цифровой образовательной
среды для повышения
познавательного интереса
обучающихся»

ма
рт

«Освоение ФГОС.
Создание образовательного
пространства для
самореализации учителя и
учащихся».

ап
ре
ль

«Деятельностный подход в
Педагогический
формировании функциональной совет
грамотности
учащихся»
«Вот и год пролетел…»
Заседание МО

ма
й

Круглый стол 1.Организация урока с позиции метапредметного подхода,
оценка метапредметных результатов при реализации ФГОС
2.
Обсуждение результатов муниципальных олимпиад по
предметам естественно-математического цикла.
3.
Состояние преподавания и уровень обученности
учащихся 9 класса. Отчёт учителей о реализации планов работы
по подготовке учащихся к ОГЭ.
Педагогический Работа на платформе «Учи. Ру»
совет

Члены МО

Круглый стол

1.Результаты успеваемости учащихся по предметам физикоматематического цикла за 3 четверть. 2.«Формирование
познавательной мотивации учащихся на уроках через
технологию развития критического мышления».
3. Анализ подготовки к ОГЭ по предметам естественноматематического цикла в 9 класса в формате ОГЭ .

Руководитель МО

Формирование
функциональной
грамотности
школьников. Математика в быту.
Участие в пробных экзаменах в формате ОГЭ.

Руководитель МО
Учителяпредметники

Анализ результатов ВПР по предметам
естественноматематического цикла
Подготовка учащихся 9 класса для успешной сдачи ОГЭ .
Выполнение учебных программ и практической части за весь
учебный год.
Посещение уроков в начальной школе с целью
обеспеченности
преемственности
и
последующей
адаптации учащихся.

Учителяпредметники

Руководитель МО

Учитель
математики

30

и
ю
нь

Итоговая аттестация 9 класса

ОГЭ

Анализ работы МО за 2023-2024 учебный год.

Руководитель МО

План работы методического объединения учителей
эстетического цикла на 2023-2024 учебный год
Тема работы методического объединения:
«Мотивация на уроках и внеурочной деятельности, через применение современных подходов к организации образовательной
деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства»
Цель:
Повышение эффективности образовательного процесса с применением современных подходов к организации образовательной
деятельности, через создание непрерывного профессионального развития каждого педагогического работника к реализации ФГОС ООО.
Задачи:
1.Обновление содержания образования, совершенствование образовательного процесса на основе внедрения в практику работы
продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребёнка и совершенствование педагогического
мастерства учителя.
2.Повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий в условиях перехода на ФГОС третьего поколения, качества
обучения учащихся.
3.Оптимизация урока за счёт использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в
образовательном процессе.
4.Совершенствование технологий и методик работы с творческими и одаренными детьми, системная подготовка к предметным
олимпиадам
5.Активизация работы по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов, организация повышения
квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).
Ожидаемые результаты работы:
•создать комфортные условия для всех учащихся на уроке
• Выявление, обобщение и распространение передового положительного педагогического опыта творчески работающих учителей
• Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и
внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.
Направления работы:
31

1. Аналитическая деятельность:
• Анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования)
• Анализ сформированности у обучающихся УУД, динамики качества знаний, проверка и сравнительный анализ
2. Информационная деятельность:
• Изучение современных образовательных технологий для повышения качества образования
• Изучение новинок методической литературы в целях совершенствования педагогической деятельности
3. Консультативная деятельность:
• Консультирование педагогов по вопросам применения современных образовательных технологий
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС
4.Организационные формы работы:
• Заседания методического объединения
• Повышение квалификации педагогов
• Выступление учителей на МО, практико-ориентированных методических семинарах, педагогических советах • Проведение предметнометодических недель5. Ожидаемые результаты:
•Результативность участия в олимпиадах
•Результативность участия в научно-практических конференциях на школьном и муниципальном уровнях, конкурсах по
декоративноприкладному творчеству
План работы методического объединения.
Месяц

ав
гу
ст

Тема
Освоение новых современных
форм и методов работы –залог
качественного обучения

Форма
проведения
Круглый стол

Основные вопросы
Ответственный
1.Использвание современных образовательных технологий
Руководитель МО
в преподавании технологии, ИЗО, музыки в условиях
Педагоги МО
введения ФГОС ООО.
2.Утверждение рабочих программ и программ по внеурочной
деятельности на 2023-2024 учебный год
3.
Обсуждение и утверждение планы работы
МО на 2022-2023 учебный год
4.
Обзор новинок методической литературы и
электронных образовательных ресурсов

32

се
нт
яб
рь
ок
тя
бр
ь

но
яб
рь

Использование проектной
деятельности в формировании
навыков саморазвития и
самообразования учащихся.

Мастер-класс

1.Организация проектной деятельности школьников в рамках Руководитель МО
реализации ФГОС ООО.
Педагоги МО

1.Компетентный
подход
в
формировании здорового образа
жизни учащихся
2.Использование современных
технологий, как одно из средств
мотивации и эффективности
учебной деятельности
1.Использование современных
технологий, как одно из средств
мотивации и эффективности
учебной деятельности

Мастер-класс

1.Организация внеклассной работы по предметам
2.Анализ успеваемости поитогам I четверти.

Руководитель МО
Педагоги МО

1.Использование современных технологий, как одно из Педагоги МО
средств мотивации и эффективности учебной деятельности
на уроках музыки и изо. 2.Планирование проведения
предметной недели
МО эстетического цикла
3.Проведение предметных олимпиад
1.Участие в муниципальном туре олимпиад по технологии, Педагоги МО
физкультуре и ОБЖ.
2. Участие в проведении школьных новогодних праздников в
среднем и старшем звене

де
ка
бр
ь

1.Повышение качества образования
путём использования современных
образовательных технологий в
условиях внедрения ФГОС.
2.Проведение предметнометодической недели

ян
ва
рь

Применение
проектной
деятельности
на
уроках
технологии
для
повышения
интереса
к
предмету
и
реализации
творческой
активности обучающихся

Круглый стол

фе
вр
ал
ь

Культура здоровья как фактор
формирования
здоровьесберегающей
среды
школы

Практико
1.«Использование
возможностей
цифровой
ориентированный образовательной
среды
для
повышения
семинар
познавательного интереса обучающихся»
2.Подвижные игры на уроках физкультуры, как средство
повышения познавательной активности учащихся

1.Анализ проведения предметной недели и внеурочной
деятельности
2.Проектная деятельность на уроках технологии

Руководитель МО

33

ма
рт

ап
ре
ль

ай
м
и
ю
нь

Досуговое
времяпровождение –как фактор
повышения мотивации к развитию
общей культуры личности

Семинар

Системный
подход
к
образовательному,
воспитательному
и
оздоровительному
потенциалу
учащихся
на
занятиях
эстетического цикла

Семинар

Подведение итогов учебной
деятельности
Анализ работы МО за 2023-2024
учебный год

Круглый стол

1. Анализ успеваемости по итогам 3 четверти.
2. Обсуждение и корректировка планов по внеклассной

Педагоги МО

работе.

3. Проведение областного семинара по технологии
1. Успех каждого ребёнка через выявление и развитие

Педагоги МО

способностей и талантов, направленных на
самоопределение и профессиональную ориентацию
2. Привлечение обучающихся к участию в конкурсах
различного уровня
3. Районный фестиваль по профориентации

Семинар

Творческие отчёты членов МО по темам
самообразования и о работе с одаренными детьми.
1.Подведение итогов и обсуждение планов на 2023-2024
учебный год
2.Рассмотрение учебных программ на 2024-2025 учебный
год

Педагоги МО
Педагоги МО

План работы методического
объединения учителей
историко-краеведческого цикла на 2023-2024 учебный год.
Тема работы методического объединения:
«Реализация федеральных государственных стандартов: от качества условий к качеству результатов через современные педагогические
технологии».
Цель:развитие школьного социально-гуманитарного образования по обеспечению качественного образования в связи с новыми
подходами к преподаванию социально-гуманитарных дисциплин в условиях перехода на ФГОС через использование современных
педагогических технологий.
Задачи:

34

1) Обсуждение актуальных вопросов теории и методики преподавания социально-гуманитарных дисциплин в условиях внедрения
Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения и концепции нового УМК по
отечественной истории.
2) Развитие патриотических качеств личности обучающихся.
3) Выявление, изучение и внедрение современных педагогических технологий в обучении истории и обществознания, краеведения, ОПК
4) Продолжение работы с талантливыми детьми через участие в конкурсах и олимпиадах.
Направления работы:
1.Аналитическая деятельность:
- Анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год.
- Анализ посещения открытых уроков.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).2. Информационная деятельность. Работа с документами.
- Составление рабочих программ по предметам обществоведческого цикла, ОПК, элективным курсам и внеурочной деятельности. Составление текстов олимпиадных работ (школьный тур) для 5-9 классов - Подготовка и выбор тестовых работ для входного и итогового
контроля.
- Отчёт об участии школьников в школьном и муниципальном, региональном этапе предметных олимпиад.
- Знакомство с новой литературой по предметам обществоведческого цикла.
- Составление экзаменационного материала для промежуточного и итогового контроля по предметам обществоведческого цикла.
3.Консультативная деятельность:
- Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
4. Организационные формы работы:
- Заседания методического объединения.
- Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов в основной школе, организация внеурочной
деятельности.
- Выступления учителей истории, обществознания на ШМО, педсоветах.
- Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города.
- Прохождение аттестации педагогических кадров.

35

План работы методического объединения.
Месяц

Тема
Анализ работы
ШМО за прошлый год.
Планирование работы на 20222023 учебный год

ав
гу
ст
а
се
нт
яб
рь

ок
тя
бр
ь

Форма
проведения
Заседание

Основные вопросы

Ответственный

Анализ работы МО за 2022-2023 учебный год.
Руководитель МО Педагоги
Утверждение плана работы МО на 2023-2024 учебный
МО
год.
Рассмотрение и утверждение рабочих программ по
предметам.
Итоги ОГЭ за прошлый год.

Заседание МО

Планирование
1.
Проведение стартового контроля и анализа
деятельности ШМО. адаптации учеников 5-х классов в системе обучения и
требований в основной школе.
2.
Обсуждение олимпиадных требований для
проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников по истории, обществознанию, праву и
экономике.
3.
Обсуждение элективных курсов и кружков по
предмету.
4.
Обсуждение планов по самообразованию.
5.
Планирование мероприятий по повышению
качества
преподавания
истории
и
обществознании,
составление
графика
мероприятий.

Руководитель МО Педагоги
МО

Заседание МО.

«Организация
работы с
одаренными
детьми».

Руководитель МО Педагоги
МО

Подведение итогов I (школьного) тура олимпиад по
истории и обществознанию. Отчет и аналитическая
справка.
Внеклассная работа по предмету.
Организация работы с одаренными детьми.
Самообразовательная
деятельность
учителей
истории и обществознания

36

Заседание МО.

но
яб
рь

Проведение итоговых контрольных работ за 1
полугодие.
Макеев Д.Н.
Предметная неделя истории, обществознания.
Организация работы с одаренными детьми.
Взаимное посещение уроков с целью
Малькова И.Н.
повышения эффективности преподавания и обмена
опытом.
Аттестация педагогов

де
ка
бр
ь

ян
ва
рь

«Развитие творческих
Подведение итогов 1 четверти.
способностей учащихся на Диагностические работы и усвоение программы по
уроках как средство
истории и обществознанию в 6 классе.Проведение
самореализации личности» заседания МО учителей истории и обществознания по
теме: «Развитие творческих способностей учащихся на
уроках как средство самореализации личности»
Макеев Д.Н.
1.
Доклад «Метод проектов как средство развития
творческих способностей учащихся».
2.
Доклад «Использование современных технологий –
Малькова И.Н.
один из путей формирования интеллектуальной и творческой
личности».
Отчет по итогам школьных олимпиад по истории и
Макеев Д.Н.
обществознанию. Подготовка к муниципальному этапу
Всероссийской олимпиады школьников
по истории
иобществознанию.

Круглый стол

Круглый стол «Работа с историческим источником как
специфический и мотивационный метод изучения
исторических явлений и процессов» (Обмен опытом).

Макеев Д.Н.

37

фе
вр
ал
ь

Анализ результатов участия учащихся в
олимпиадах, научно-практических конференциях по
истории и обществознанию.
Компетентностно - ориентированные задания к
урокам – обмен опытом.
Участие в педсовете
«Использование
возможностей
цифровой
образовательной
среды
для
повышения
познавательного интереса обучающихся»

ар
тм

Круглый стол

ап
ре
ль

Заседание МО

Отчет по темам
самообразования

Заседание МО

Текущие вопросы

ай
м

Круглый стол «Использование современных технологий –
один из путей формирования интеллектуальной и
творческой личности» Создание методической копилки
эффективных методов, форм и приемов активизации
мыслительной деятельности учащихся.
 Обзор новинок учебно-методической литературы и
цифровых образовательных ресурсов.
 Отчет по темам самообразования.
 Проведение консультаций для выпускников по
итоговой аттестации.
 Проведение промежуточной аттестации по предметам
 Подведение итогов обучения за год.
 Отчеты учителей МО о проделанной работе (отв. все
учителя)
 Разработка проекта плана работы МО на следующий
год (отв. рук. МО).
 Рассмотрение вопросов аттестации и повышения
квалификации учителей.
 Анализ работы с одаренными учащимися,
перспективы в работе на 2024 -2025уч. год. Работа с
отстающими учениками, устранение пробелов в
знаниях.

38

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2023-2024 учебный год
Тема работы методического объединения:
«Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций
и качества образования в начальной школе».
Цель: Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого
потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в
высокотехнологическом, конкурентном мире.
Задачи:
1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода
на ФГОС и ФГОС ОВЗ через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
2. Активно внедрять в педагогическую деятельность современных образовательные технологии в рамках урока и внеурочной
деятельности, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
3. Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий
преподавания предметов в начальной школе, информационных технологий для развития познавательной активности и творческих
способностей обучающихся.
4. Планировать работу над самообразованием, изучать, обобщать и распространять опыт работы учителей начальных классов по всем
направлениям учебно-воспитательного процесса через мастер-классы, обучающие семинары.
Ожидаемые результаты работы:
• Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного
образовательного стандарта.
• Повышение профессиональной компетентности учителей в условиях реализации ФГОС НОО.
• Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
• Анализ методической деятельности за 2022/23 учебный год и планирование на 2023/24 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
39

• Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».
• ФГОС НОО III поколения.
3. Консультативная деятельность:
• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
4. Организационные формы работы:
• Заседания методического объединения.
• Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации
внеклассной деятельности.
• Взаимопосещение уроков педагогами.
• Выступления учителей начальных классов на МО, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах.
План работы методического объединения.
Месяц

тав
гу
ст
а

Тема

Форма
проведения

Планирование и
круглый стол
организация методической
работы учителей
начальных классов на 20222023 учебный год.

Основные вопросы
Анализ работы МО учителей начальных классов за 20222023учебный год.
2.
Обсуждение нормативных, програмно методических
документов: изучение нормативной и методической документации
по вопросам образования, о едином орфографическом режиме. 3.
Обсуждение плана работы методического объединения на 2023 2024 учебный год. ФГОС НОО III поколения.
4.
Рассмотрение рабочих программ по предметам, учителей
начальных классов в соответствии с учебным планом и ФГОС.
5.
Особенности организации внеурочной деятельности.
6.
Корректировка тем самообразования учителей.
7.
Соблюдение единого орфографического режима при
оформлении школьной и ученической документации.

1.

Ответственный
Руководитель МО

40

1.
се
нт
яб
рь
2.
3.
4.
5.
6.

ок
тя
бр
ь

Руководитель МО
Изучение нормативных документов, учебных программ,
качественное составление календарнотематических планов и Учителя начальных
классов
использование информации в практике. · Выявление и
индивидуальная работа с детьми «группы риска» ·
Готовность социальных паспортов · Организации
бесплатного горячего питания учащихся.
Проведение стартовой диагностики для обучающихся 1-4
классов · Составление и проведение входных контрольных
работ по математике и русскому языку (2 – 4 классы),
Входные к/работы;
Инструктаж о порядке оформления и ведения тетрадей, о
требованиях к оформлению классного электронного журнала
Единый орфографический режим. ·
Проверка знаний учащихся на начало учебного года:

Организация оздоровительных режимных моментов в
учебном и воспитательном процессах:
физкультминутки; ежеурочное проветривание · профилактика
различных заболеваний, ковид 19 · организация досуга учащихся
2.
Организация поведения уч-ся на переменах, предупреждение
травматизма · Организация мероприятий по профилактике
простудных заболеваний, ковид 19
3.
Организация адаптационного периода в первых классах.
4.
Подготовка и участие учащихся в школьном этапе
всероссийской олимпиады школьников
5.
Подведение итогов 1 четверти. Сдача отчетов по результатам
I четверти.

1.

Руководитель МО
Учителя начальных
классов

41

но
яб
рь

Роль учителя в
формировании
положительной мотивации
школьников к учению как
средство формирования
УУД в рамках ФГОС НОО.

круглый стол

де
ка
бр
ь

1.«Ребенок с ОВЗ. Кто он? Формы и методы работы с
Руководитель МО
обучающимися с ОВЗ».
Учителя начальных
2.«Роль учителя в формировании положительной мотивации
классов
обучающихся к обучению».
3.Итоги адаптационного периода первоклассников. «Особенности
учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших
школьников в условиях адаптации».
4.Результаты итоговых контрольных работ за 1 четверть.
5.Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4
классах с целью выполнения орфографического режима,
правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки
классной и домашней работы.

1.
2.
3.
4.
5.

ян
ва
рь

фе
вр
ал
ь

Создание образовательного круглый стол
пространства для
самореализации учителя и
обучающихся.

Предупреждение перегрузки учащихся 2-4-х классов
домашними заданиями (объем и содержание д/з)
Работа с одаренными детьми и учащимися с повышенными
учебными способностями НОУ.
Особые образовательные потребности детей с нарушениями
речи, пути их преодоления в процессе инклюзии.
Подготовка и проведение новогоднего праздника.
Проверка тетрадей по русскому языку во 2 – 4 классах с
целью выполнения орфографического режима, правильности
и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и
домашней работы.

«Влияние современных технологий на повышение
учебной и творческой мотивации обучающихся».
2.
«Проектирование уроков в рамках ФГОС. Современные
аспекты преподавания в условиях перехода на ФГОС НО».
3.
«Использование мультимедийных средств обучения на
уроках в начальной школе как условие повышения мотивации и
познавательной активности обучающихся»

1.

1.
2.
3.

Пополнение банка данных по одарённым детям.
Анализ диагностик, планов мероприятий по ликвидации
пробелов в знаниях учащихся.
Диагностические исследования:

Руководитель МО
Учителя начальных
классов

Руководитель МО
Учителя начальных
классов

Руководитель МО
Учителя начальных
классов

42

Обсуждение открытых, взаимопосещенных уроков и
внеклассных мероприятий в начальных классах.
1.
«Формирование у учащихся личностных и коммуникативных Руководитель МО
Учителя начальных
УУД как основа самореализации и социализации личности».
классов
2.
«Применение технологии развития критического мышления
как средство повышения учебной мотивации обучающихся на
уроках в начальной школе».
3.
«Применение новых образовательных технологий при работе
со слабо мотивированными детьми»
4.
Обмен опытом педагогов по вопросу работы с учащимися,
испытывающими трудности в обучении.

4.

ма
рт

«Формирование
круглый стол
учебнопознавательной
мотивации обучающихся на
уроках через технологию
развития критического
мышления».

ап
ре
ль

ай
м

и
ю
нь

Руководитель МО
Организация реализации тем самообразования педагогов.
Учителя начальных
Информирование учителей о новинках педагогической
классов
литературы, современных образовательных технологиях,
результативности деятельности педагогов, о новинках медиатеки и
т.п.
3.
Информационно - методическое сопровождение
деятельности педагогов по подготовке к ВПР.
4.
Результаты проведения методической недели в начальной
школе.

1.
2.

«Результаты деятельности
педагогического
коллектива начальной
школы по
совершенствованию
образовательного
процесса».

круглый стол

Руководитель МО
Совместный анализ итогового контроля в 1-4 классах.
Учителя начальных
Отчет о прохождении программы по предметам.
классов
2.
Творческие отчеты по темам самообразования. 3.
Анализ работы методического объединения учителей
начальных классов за 2023 -2024 учебный год. Определение
проблем, требующих решения в новом учебном году.
4.
Обсуждение примерного плана работы и задач ШМО на
2024-2025 учебный год.
1.Диагностические исследования:
Руководитель МО
-Оценка эффективности методической работы ШМО учителей Учителя начальных
начальных классов.
классов
-Подведение итогов и анализ работы ШМО учителей начальных
классов

1.

43

План работы методического объединенияклассных
руководителей на 2023-2024 учебный год
Тема: «Развитие воспитательного пространства через внедрение модели социально-педагогического партнёрства».
Цель: создание в школе единого воспитательного пространства посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы
ЗАДАЧИ:
 Развитие взаимодействия всех участников воспитательного процесса;
 Развитие социально-психологической службы в школе;
 Усиление работы по профилактике правонарушений, пропаганде ЗОШ через внеклассные мероприятия;
 Активизация деятельности классных
гражданскопатриотического воспитания;

руководителей

по

развитию

духовно-нравственных

качеств

обучающихся

и

 Активизация сотрудничества классных руководителей с учреждениями дополнительного образования.
Сроки

Тема

Август

Организациясистемы
деятельности
классного
руководителя в 2023-2024
учебном году

Форма
проведения
Инструктивнометодический
семинар

Вопросы для обсуждения

1. Изучение методических писем по организации
2.
3.
4.
5.

Октябрь

Эффективные формы работы по Круглый стол
ЗОШ и

деятельности классного руководителя;
Общие требования к ведению документации классного
руководителя;
Функциональные обязанности классного руководителя;
Утверждение плана работы МО классных руководителей;
Утверждение воспитательных программ и тем по
самообразованию классных руководителей.

1.Отчёт учителей ОБЖ, информатики и классных
руководителей о проведении в школе

Ответственные
ФИО Классные
руководители

Учитель ОБЖ
Классные

44

Ноябрь

Январь

Март

Май

профилактике правонарушений

мероприятий (классные часы, внеурочные мероприятия) по руководители ФИО
кибербезопасности;
Инспектор ПДН
2. Ведение журналов инструктажей по ТБ, методические
рекомендации;
3. Выступление инспектора ПДН по профилактике
правонарушений.

Современные формы работы с Семинар
родителями

1. Диагностика процесса взаимодействия семьи и школы на

Патриотическое воспитание как Круглый стол
систематическая и
целенаправленная деятельность
школы по формированию у
учащихся гражданского
сознания
Внеурочная деятельность в Семинар
работе
классного
руководителя:
основные
направления,
способы
реализации.
Кружковая
работа.

1. Резервы современного патриотического сознания;
2. Патриотическое воспитание в рамках ОУ;
3. Системный подход к решению проблемы формирования

Подведение итогов работы
классных руководителей за
2023-2024 учебный год

1. Отчёты классных руководителей по темам

Круглый стол

современном этапе;
2. Правила профессионального такта в работе с родителями
обучающихся;
3. Индивидуальная работа с семьями учащихся;
4. Психологические методы и приёмы взаимодействия
классных руководителей с родителями «группы риска».

ФИО
Школьный психолог

ФИО

активной гражданской позиции учащихся.

1. Теоритические основы внеурочной деятельности в работе

ФИО

классного руководителя;

2. Реализация внеурочной деятельности на практике;
3. Кружковая работа в школе;
4. Сотрудничество ОУ с центрами дополнительного
образования;
5. Мониторинг внеурочной деятельности в школе.
самообразования;
2. Анализ воспитательной работы за год;
3. Подведение итогов работы МО. Определение задач и
планирование работы на новый учебный год;
4. Летний отдых обучающихся.

Классные
руководители
ФИО
.

45

№
п/п
1

Содержание

Сроки

Ответственные

Методическая
работа
с
классными
руководителямиВзаимопосещение внеклассных мероприятий,
учебныхзанятий (наблюдение воспитательных аспектов).

В течение года

Заместитель директора по ВР
Руководитель МО Кл..руководители

2

Методические оперативные совещания классныхруководителей.

В течение года

3

Диагностика развития классных коллективов, развития ученического самоуправления

4
5

Диагностика уровня воспитанности
Совместная деятельность психологической службы и классного руководителя по
изучению развития личности в классном коллективе

В течение года
В течение года

Заместитель директора по ВР, классные
руководители
Руководитель МО Кл.
руководители
Кл. руководители
Педагог-психолог

6

Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной
деятельности.
Обобщение передового педагогического опыта классных руководителей.

В течение года

1

Консультации
для
классных
руководителей
Назначение и функции классного руководителя в современной школе
Содержание деятельности классных руководителей.

сентябрь

2

Методика проведения нравственно-патриотических воспитательных мероприятий.

сентябрь

3
4
5

Программа самостоятельной работы классных руководителей над педагогической
темой.
Совместная деятельность психологической службы и классного руководителя

октябрь

6

Воспитательные системы и программы.

7
8

Самоанализ деятельности классного руководителя.
Документация классного
руководителя.
Проведение анализа воспитательной работы за год;
Выработать наиболее эффективные направления работы на следующий год.
Организация летнего отдыха учащихся.

7

9

1 раз в полугодие

В течение года

Ноябрь декабрь
январь

Педагог-библиотекарь, руководитель
МО кл.руководителей
Заместитель директора по ВР, кл.
руководители
Заместитель директора по ВР
Руководитель МО
Заместитель
директора
по
ВР
Руководитель МО
Заместитель
директора
по
ВР
Руководитель МО
Педагог-психолог Руководитель МО

февраль
Март апрель

Заместитель
директора
по
Руководитель МО
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по ВР РМО

май

Заместитель директора по ВР РМО

46

ВР

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
2023-2024 учебный год

47

План проведения предметных недель в основной школе
Предметные недели

История, краеведение
Русский язык, литература,
аанглийский язык
Естественно-математический цикл

ноябрь

декабрь

Ответственные

07 – 11 ноября
28 ноября- 09 декабря
15-26 ноября

Эстетический цикл

13 – 23 декабря

руководитель МО,
учителя-предметники
руководитель МО,
учителя-предметники
руководитель МО,
учителя-предметники
руководитель МО,
учителя-предметники

4.Организация работы с кадрами
План работы с педагогическими кадрами.
№
п/п
1.
2.

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Комплектование кадрового состава.
Работа с педагогами по формированию библиотечного фонда и определение УМК

В течение года
В течение года

3.
4.
5.

Собеседование с руководителями МО по корректировке планов работы
Согласование плана проведения предметных недель
Проведение индивидуальных бесед с учителями школы с целью, выявления трудностей,
оказания конкретной помощи.

1 раз в четверть
Сентябрь
В течение года

6.

Проведение заседания МО учителей и классных руководителей в соответствии с планом
работы
Проведение заседаний методического совета школы
Посещение и организация взаимопосещения уроков с целью совершенствования
дидактических принципов обучения
Консультации по подготовке к педагогическому совету

По плану

Руководители МО

По плану
В течение года

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

По необходимости

Зам. директора по УВР

7.
8.
9.

Директор школы
Зам. директора по УВР
Педагог-библиотекарь
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Директор
школы,
зам.директора по УВР

48

Консультации по подготовке педагогов к участию в конкурсах профессионального октябрь - февраль
мастерства.
Оказание консультативно-методической помощи педагогам в работе по
В течение года
распространению педагогического опыта.

Зам. директора по УВР

12.

Подведение итогов работы учителей-предметников (по результатам административных
контрольных работ и индивидуальным отчетам) Дорожная карта учителя.

Руководители МО

13.

Контроль качества проведения консультаций учителями-предметниками при подготовке к
экзаменам
Анализ результатов итоговой аттестации учащихся (выявление недочетов в
профессиональной подготовке учителей и планирование мероприятий по ее
совершенствованию на новый учебный год).
Соблюдение законодательных актов и нормативных актов по социальной защите работников
образования, реализации права работников на труд, отдых, лечение, гарантии охраны труда,
создания условий для труда и отдыха работников, соблюдение ТБ и ОТ.

10.
11.

14.

15.

В течение года

Зам. директора по НМР

С 25.04

Руководители МО

До 26.06

Руководители МО

В течение года

Администрация

5. Деятельность педколлектива, направленная на улучшение образовательного процесса
№
Основные направления деятельности
п/п
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы.
1.
2.
3.

Обеспечение преемственности образования, адаптации учащихся 5 класса
Анализ адаптации учащихся 1 класса к школе, в 5 классе.
Посещение учителями начальной школы уроков в 5-ых классах.

Посещение учителями будущего 5 класса уроков в 4 классе.
4.
Мониторинг учебной деятельности учащихся 4 класса.
5.
Дифференциация обучения.
1.
2.

Выявление обучающихся с низкой мотивацией к процессу обучения. Проведение
индивидуальных консультаций по предметам с низким уровнем обученности.
Создание банка данных «Одаренные дети».

Сроки

Ответственные

Сентябрь
Октябрь
Сентябрьоктябрь

Учителя - предметники
Педагог - психолог
Учителя начальных классов

Март - апрель
Февраль - март

Учителя - предметники
Руководитель МО

Сентябрь
Сентябрь

Зам. директора по
УВР
Зам. директора по УВР

49

3.

Работа с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися (по отдельному плану).

В течение года

Собеседование с вновь прибывшими учащимися. Работа по их адаптации к условиям
обучения в образовательном учреждении.
Подготовка и участие учащихся в школьных и районных олимпиадах.
5.
Выбор и подготовка тем к научным конференциям учащихся
6.
Организация дополнительных индивидуальных консультаций по предметам с целью
7.
подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации
Внеурочная деятельность
4.

1.

Комплектование групп внеурочной деятельности и секций

2.
3.

Охват детей «группы риска» досуговой деятельностью.
Участие групп внеурочной деятельности и секций в подготовке и проведении школьных
коллективных творческих дел (по отдельному плану).

Октябрь

Зам. директора по
УВР
Кл. руководители

По графику
Ноябрь
Февраль - май

Учителя - предметники
Учителя - предметники
Учителя - предметники

Сентябрь

Руководители групп и
секций
Кл. руководители
Руководители групп и
секций

Октябрь
В течение года

План-график организационной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ)
План подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ в 2023-2024 уч. г. включает в себя:
• организационные вопросы;
• работу с педагогическим коллективом;
• с родителями;
• с обучающимися.
Все направления плана подготовки к ОГЭ взаимосвязаны, работа по ним осуществляется в несколько этапов:
1- й этап - организационный (август - октябрь);
2- й этап - информационный (ноябрь - январь);
3- й этап - практический (октябрь - май);
4- й этап - психологическая подготовка к ОГЭ (январь - май);
5- й этап - аналитический (июнь - август)
1 - й этап - организационный (август - октябрь)

50

Организация подготовки к проведению государственной итоговой аттестации начинается с анализа результатов за 2023/2024 учебный год.
На заседаниях МО учителей - предметников в сентябре рассмотреть следующие вопросы:
1. Включение в планы работы МО вопросов, касающихся подготовки к ОГЭ .
2. Утверждение индивидуальных образовательных маршрутов по подготовке обучающихся к ОГЭ по всем предметам.
3. Создание мобильных групп учителей – предметников (проблемных, творческих групп) по проблематике вопросов, касающихся ОГЭ .
2 - й этап - информационный (ноябрь - январь)
В своей деятельности по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ администрация и коллектив школы
руководствуются нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Содержание
информационной работы с педагогами:
•
на административных совещаниях изучить нормативно-правовые документы различных уровней по организации и проведению ОГЭ • на
заседаниях МО учителей-предметников проанализировать инструктивно-методические письма по итогам ОГЭ и ЕГЭ прошлого года, учесть
рекомендации по подготовке к ОГЭ в текущем году;
•
провести педагогические советы по вопросам подготовки к ОГЭ;
•
направить учителей на семинары, конференции, консультации и т.д. по подготовке к ОГЭ. Содержание информационной работы с родителями
обучающихся:
При организации работы с родителями приоритетным направлением является обеспечение их информацией о процедуре проведения ОГЭ . С этой целью
планируется организовывать родительские собрания, создать информационные стенды по подготовке и проведению государственной итоговой
аттестации, на сайте школы разместить материалы в разделе «Государственная итоговая аттестация». Содержание информационной работы с
обучающимися
1.
Инструктажи обучающихся: • правила поведения на экзамене; • правила
заполнения бланков.
2.
Оформление информационного стенда для обучающихся в предметном
кабинете.
3- й этап - практический (октябрь - май);

51

Данный этап включает в себя работу учителей-предметников по подготовке обучающихся к ОГЭ :
•
знакомство обучающихся с процедурой проведения ОГЭ;
•
знакомство обучающихся со структурой и содержанием КИМов;
•
работа по КИМам;
•
индивидуализация процесса обучения (разноуровневое обучение);
•
обучение обучающихся заполнению бланков;
•
развитие навыков самоанализа и самоконтроля. Диагностика уровня остаточных знаний и степени усвоения программного материала проводится
с помощью тренировочно - диагностических контрольных работ в течение всего учебного года.
4- й этап - психологическая подготовка к ОГЭ (январь - май);
Формы проведения занятий с психологом: мини-лекции, групповые дискуссии, игровые и медиативные техники, анкетирование, творческие работы,
устные или письменные размышления по предложенным темам.
Вопросы для рассмотрения педагогом-психологом: как
подготовиться к экзаменам;

•
•
•

поведение на экзамене;
способы снятия нервно-психического напряжения;
как противостоять стрессу.
План работы педагога-психолога предусматривает:
•
Индивидуальные консультации учеников 9 класса по профилактике предэкзаменационного стресса, особенностям психологической подготовки к
ОГЭ.
•
Индивидуальные развивающие занятия с учащимися 9-го класса по повышению стрессоустойчивости, обучению приемам снижения
тревожности, владения своим психоэмоциональным состоянием в стрессовых ситуациях и т.д.

•
•

Индивидуальные консультации родителей по вопросу оказания помощи детям в период государственной итоговой аттестации.
Оформление стендов по данной тематике для обучающихся, родителей и педагогов.
5- й этап - аналитический (июнь - август)

Данный этап посвящен анализу итогов ОГЭ:
 средний балл в сравнении со средним баллом по школе (за несколько лет), по району, региону, РФ;
 мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся 9-го класса;
 выявление проблем при подготовке к ОГЭ .
Рекомендации учителям-предметникам по подготовке обучающихся к сдаче русского языка и математики (обязательных предметов) в формате
ОГЭ

52

1.Вводить в планы уроков по математике, русскому языку задания по отработке навыков устного счета и орфографической зоркости, основных формул
курса математики.
2.Активно включать в работу текстовые задачи, на проценты, на работу, на движение, на использование арифметической и геометрической прогрессии и
т.д.
3.Практиковать текущий контроль в форме тестирования на уроке и в форме компьютерного тестирования.
4.Тренировать обучающихся на постепенное увеличение объема и сложности заданий, на скорость выполнения заданий, на поиск оптимальных путей
решения задач, на формулировки заданий, представленных в материалах ЕГЭ.
5.Использовать при подготовке обучающихся к ОГЭ новые формы работы с дидактическим материалом: тренинги, репетиционные экзамены и др.
6.Приучать выпускников к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций, использующихся в материалах «смысловое чтение», к
четкому, разборчивому письму.
7.Учить обучающихся заполнять бланки ОГЭ.
8.Вести мониторинг успешности усвоения тем, проводить самостоятельные, контрольные и репетиционные работы по предмету в форме и по
материалам ОГЭ размещенных на (ФИПИ).
9. Своевременно знакомить под роспись с результатами обучающихся и их родителей.

Организация разъяснительной работы с выпускниками и родителями выпускников
Сентябрь-октябрь

Проведение родительских собраний, размещение информации на официальном сайте школы и регулярная актуализация
информации на нем

Ноябрь

Проведение родительских собраний
Участие в городских мероприятиях по вопросам организации ОГЭ в 2024 году

Декабрь

Проведение консультаций для родителей выпускников по выбранным обучающимися экзаменам

Январь

Проведение консультаций для родителей выпускников с ОВЗ, для родителей выпускников, которые по медицинским
показаниям сдают ОГЭ в щадящем режиме

Февраль – март

Проведение родительских собраний и консультаций для родителей
Памятка о правилах проведения ОГЭ в 2024 году (для ознакомления участников ОГЭ/ родителей (законных представителей)
под подпись

Контрольно - аналитическая деятельность проводится по следующим направлениям:
• Контроль уровня качества обученности обучающихся 9 класса, который осуществляется посредствам проведения и последующего
анализа контрольных работ, контрольных срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, репетиционного
тестирования. Результаты данных работ обсуждаются на совещаниях, используются педагогами для прогнозирования дальнейших
действий по улучшению качества преподавания
53

• Контроль качества преподавания предметов учебного плана осуществляется путем посещения уроков, проведения тематических
проверок со стороны администрации школы. По итогам посещений уроков проводятся собеседования с учителями, даются конкретные
рекомендации по использованию эффективных методик и технологий преподавания в выпускных классах, способствующих повышению
уровня качества знаний обучающихся.
• По итогам диагностических работ выявляются обучающиеся, имеющие низкие баллы как следствие недостаточной подготовки
учащихся по предметам и низкой мотивации. С родителями обучающихся и с самими обучающимися проводится работа по
разъяснению сложившейся ситуации, планируется деятельность со стороны школы по исправлению ситуации, направленная на
недопущение столь низких баллов за работы в период написания последующих работ. Особое внимание при подготовке к ОГЭ
уделяется этой категории обучающихся, чтобы четко и строго отслеживать подготовку каждого учащегося к ОГЭ;
• Контроль выполнения программного материала по предметам учебного плана
• Контроль ведения электронных журналов
• Контроль успеваемости и посещаемости обучающихся 9 класса
Все итоги контрольных процедур описываются в аналитических справках, обсуждаются на заседаниях педагогического коллектива, по их
результатам принимаются определенные управленческие решения.
Основные
направленияСодержание
деятельности
1. Проведение классных
Изучение и разъяснение Положений о проведении Основного государственного экзамена и Единого государственного
собраний с обучающимися
экзамена в 2022-2023 учебном году, инструктивных документов;
•
ознакомление с экзаменационными материалами и правилами заполнения бланков; разъяснение прав и
обязанностей учащихся;
•
ознакомление со структурами контрольного измерительного материала и с методическими документами:
кодификаторами содержания, спецификациями работ; информационная работа по теме «Специфика проведения
вступительных испытаний в учебные заведения»; изучение особенностей шкалирования результатов ОГЭ
2.Групповая и
индивидуальная
психологическая подготовка
к участию в
ОГЭ

Построение режима дня во время подготовки к экзамену с учетом индивидуальных особенностей; планирование
повторения учебного материала к экзамену; эффективные способы запоминания большого объема учебного материала;
•
способы поддержки работоспособности;
•
способы саморегуляции в стрессовой ситуации; организация труда во время тестирования, особенности работы с
тестами по разным предметам

54

3. Использование интернет
технологий
и
предоставление
возможности выпускникам
работать с
образовательными сайтами

Сайт информационной поддержки ОГЭ - www.ege.ru; портал ЕГЭ http://www.ege.edu.ru/- демоверсии ОГЭ 2024 г., КИМы; портал
www.ege.spb.ru
- аналитика, документы, демоверсии сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) - www.fipi.ru КИМы, где и как пройти репетицию ЕГЭ;
сайт Федерального центра тестирования - www.rustest.ru - регистрация, прохождение тестов в системе Статград; участие в
компьютерном тестировании, организуемом РЦОИ

4. Изменение в методах
преподавания

• Переход на блочно-модульную систему подготовки: активное использование интернет-тестирования в режиме он-лайн;
раннее начало подготовки к ОГЭ и ЕГЭ - с 7-8-го класса; регулярный внутренний контроль знаний (в том числе, сдача
зачетов)

5. Использование
дополнительных
возможностей

Занятия в рамках часов школьного компонента, самостоятельное прохождение тестирования на официальных сайтах по
подготовке к ОГЭ

В целях успешной подготовки обучающихся 9-го класса к экзаменам по выбору в рамках ОГЭ и оперативного принятия
управленческих решений проводятся мероприятия, направленные на формирование информационной, предметной, психологической
готовности обучающихся, выявление уровня подготовленности к сдаче экзаменов в формате ОГЭ по выбранным предметам:
1. Осуществляется профориентационная работа с привлечением педагога-психолога и классного руководителя, социального педагога в 8х
классах с целью оказания помощи по выбору экзаменов будущим обучающимся 9-х классов. Проводится анкетирование обучающихся
8-х классов в конце года, обучающихся 9-х классов ежемесячно, начиная с сентября следующего учебного года. Организуются
индивидуальные консультации педагога-психолога с обучающимися, их родителями (законными представителями), учителями
предметниками.
2. В течение учебного года осуществляется внутришкольный контроль по направлениям:
• Контроль уровня качества обученности обучающихся 9 класса посредством проведения и последующего анализа контрольных работ,
контрольных срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, пробных работ в формате ОГЭ по выбранным
предметам. Результаты данных работ обсуждаются на совещаниях при директоре, методическом совете, педагогическом совете школы, на
МО для прогнозирования дальнейших действий, сравниваются с результатами промежуточной аттестации;
• Контроль качества преподавания предметов учебного плана путем посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны
администрации школы. По итогам посещений уроков, всех проверок проводятся собеседования с учителями, оказывается методическая
помощь, даются конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий преподавания в 9-ом классе,
способствующих повышению уровня качества знаний обучающихся по выбранным предметам;
• Контроль выполнения программного материала по предметам, которые обучающиеся выбрали для сдачи ОГЭ;
55

• Контроль ведения классных журналов;
• Контроль успеваемости и посещаемости обучающимися 9 класса выбранных предметов. Все итоги контрольных процедур
описываются в аналитических справках.
3. Организуется постоянный мониторинг подготовки обучающихся 9 класса к экзаменам по выбору по итогам промежуточной
аттестации за четверти, по результатам пробных диагностических и школьных административных работ на основе материалов
тренировочных и диагностических работ системы СтатГрад, ФИПИ, а также по итогам участия обучающихся 9 класса в независимой
системе оценки качества образования Все диагностические работы обучающиеся выполняют на образцах бланков ОГЭ, постепенно
отрабатывая навыки их правильного заполнения. По результатам мониторинга (в т.ч., электронного) выявляются обучающиеся, имеющие
низкие баллы как следствие недостаточной подготовки обучающихся к сдаче данного предмета или низкой мотивации. С родителями
(законными представителями) обучающихся и с обучающимися проводится работа по разъяснению сложившейся ситуации, формируются
уведомления для подписи, проводятся психолого-педагогические консилиумы с вызовом родителей (законных представителей) и
привлечением к работе социального педагога, разрабатываются индивидуальные планы оказания помощи обучающемуся в целях
успешной сдачи экзаменов по выбору, проводятся консультации педагога-психолога, даются рекомендации по возможному выбору
дальнейшей образовательной траектории, по изменению экзаменов с учетом имеющихся результатов и т.д.
4. На протяжении учебного года проводятся бесплатные индивидуальные и групповые консультации для 9-х классов с целью повышения
качества знаний и подготовки к экзаменам по выбору в формате ОГЭ. Основными направлениями работы учителей - предметников по
подготовке обучающихся 9 класса к экзаменам по выбору являются изучение и анализ КИМов, проведение консультаций по предмету,
обучение и тренировка по заполнению бланков ответов ОГЭ, работа с Интернет -ресурсами, демоверсиями, информирование
выпускников о последних изменениях и особенностях ОГЭ по предмету, изучение литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к
итоговой аттестации.
5. Учителями-предметниками заполняются индивидуальные образовательные маршруты (ИОМы) по обучающемуся испытывающими
затруднения в подготовке к ОГЭ, который выбрал их предмет, где отслеживается посещение консультаций, сдача определенных тем,
зачетов и т.д. Данная информация доводится до сведения конкретного родителя (законного представителя) обучающегося.
6. Организуется система разноуровневого обучения и обобщающего повторения на уроках по выбранным предметам с целью успешной
подготовки к экзаменам по выбору в 9 классе, установления достаточного уровня остаточных знаний по основным темам (для
последующей корректировки поурочных планов работы учителя, направленной на ликвидацию выявленных пробелов в знаниях
обучающихся класса), выявления группы «риска», группы из обучающихся – претендентов на получение высоких баллов.
7. Проводятся родительские собрания по вопросам итоговой аттестации. Осуществляется постоянная инструктивно-методическая и
информационно-разъяснительная работа с классными руководителями, учителями–предметниками, родителями (законными
представителями), обучающимися по ознакомлению с порядком, процедурой, правилами и особенностями проведения итоговой
аттестации по предметам, которые выбираются для сдачи ОГЭ обучающимися 9 классе.
56

8. Организуется работа педагогического совета, методического совета школы по вопросам анализа уровня готовности обучающихся 9
класса к сдаче экзаменов по выбору, выявления имеющихся проблем в подготовке к ОГЭ, принятия соответствующих управленческих
решений. В планы работы МО школы ежемесячно включаются вопросы подготовки к итоговой аттестации, дополнительные семинары,
направления на курсы повышения квалификации, обучения учителей-предметников для последующей их работы экспертами ОГЭ
привлечения ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет для подготовки к итоговой аттестации; использования часов
элективных учебных предметов и их эффективность.
9. Оперативно обновляется информация на сайте лицея, информационном стенде: нормативные документы по процедуре ОГЭ; телефоны
«Горячей линии»; расписание дополнительных занятий и консультаций; сайты и ссылки для подготовки к ОГЭ; советы педагога психолога 9-классникам по выбору экзаменов, родителям (законным представителям) и др.

Задачи педагогического коллектива на 2023-2024 учебный год по подготовке обучающихся к ОГЭ:
• использовать для подготовки обучающихся открытые банки тестовых заданий, расширить возможности использования Интернета;
• совершенствовать методику преподавания с учетом требований итоговой аттестации;
• продолжать контроль в 9 классе с целью отработки знаний выпускников и оказания своевременной помощи обучающимся, которые
показывают низкие результаты «группа риска»;
• обсуждать регулярно результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у обучающихся
затруднений на заседаниях МО. Продолжать планомерную и системную работу по подготовке обучающихся к ОГЭ (ведение ИОМов
выпускников, карт учета данных внутришкольного мониторинга, участие в проектах, связанных с ОГЭ проведение и подробный анализ
диагностических работ, организация родительских собраний, использование информационных ресурсов, дистанционных технологий и
т.д.).
Организация работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся к проведению ОГЭ в 2023-2024 учебном году
направлена на:
• развитие навыков самоконтроля и самоанализа
• индивидуализацию процесса обучения
• работу с КИМами
• знакомство обучающихся с формой проведения ОГЭ и обучение учащихся заполнению бланков и т.д.
●подготовку к собеседованию, как условие допуска к ОГЭ.
Особое внимание при проведении разъяснительной работы с обучающимися 9 класса уделить:
особенностям проведения ОГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья;
57

• предметам по выбору
Основные вопросы организации и проведения ОГЭ:
•места, сроки и порядок подачи заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) и ОГЭ;
•выбор предметов на прохождение ОГЭ;
•перечень запрещенных и допустимых средств в пункте проведения экзамена;
•процедуры завершения экзамена по уважительной причине и удаления с экзамена;
•условия допуска к ОГЭ в резервные дни;
•сроки и места ознакомления с результатами ОГЭ;
•сроки, места и порядок подачи апелляции о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ и о несогласии с выставленными
баллами;
•минимальное количество баллов, необходимое для получения аттестата и для поступления в образовательную организацию высшего
образования;
•оказание психологической помощи при необходимости.

План-график по организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации (ОГЭ ) в 9 классе в 2023-2024
учебном году
№
п/п
1
2
3

Сроки

Организационно-методическая работа

Ответственные

Август
2023

Проведение статистического анализа и подготовка статистических материалов по итогам ОГЭ-9 в 2023
году
Анализ организации, проведения и результатов ОГЭ в 2023 году на педагогическом совете
Подготовка и утверждение циклограммы организационной подготовки МБОУ ООШ п. Советского к ОГЭ в
2023- 2024 учебном году. Принятие программы мониторинга подготовки к ОГЭ.
Организационно-методическая работа

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

58

4

Сентябрь
2023

Оформление страницы на сайте школы «Государственная итоговая аттестация» Перечень информации, Зам. директора по УВР
обязательной для размещения на сайте:

•
•
•

5

Ссылки на федеральный и региональный порталы
Ссылки на федеральные и региональные нормативные правовые акты
Информация о лице, ответственном в лицее за организацию и проведение ОГЭ (ФИО, должность,
телефон, часы приема)
•
План мероприятий по подготовке к ОГЭ
•
Инструкции для участников ОГЭ
•
Памятка для родителей
•
Плакаты, видеоролики о проведении ОГЭ
Издание приказа о назначении ответственных лиц за:
организацию и проведение ОГЭ по программам основного общего образования;
подготовку обучающихся 9 класса к участию в ОГЭ в 2023-2024 учебном году; - ведение
информационной базы участников ОГЭ,

Директор школы
Зам директора по УВР

6

Проведение заседаний предметных МО «Анализ результатов ОГЭ 2023 г. Проблемы преподавания Зам. директора по УВР
отдельных элементов содержания предметных курсов в рамках подготовки к ОГЭ.
Классные руководители.

7

Подготовка заместителями директоров по УВР и классных руководителей, учителей - предметников по
использованию анализа результатов ОГЭ-9 для повышения качества образовательного процесса и
подготовки обучающихся к ОГЭ в 2024 году.
Создание и обеспечение доступа к справочным, информационным и учебно-тренировочным материалам.
Оформление настенных плакатов.
Оформление графика консультаций и дополнительных занятий для подготовки обучающихся к ОГЭ.
Выделение рабочих мест в кабинете информатики для обращения к Интернетресурсам.
Знакомство с информацией на сайтах http://www.obrnadzor.gov.ru/ - Федеральная служба по надзору в сфере
образования и науки (РОСОБРНАДЗОР) http://ege.edu.ru/ - официальный информационный портал единого
государственного экзамена http://gia.edu.ru/ - официальный информационный портал государственной
итоговой аттестации (IX класс) http://fipi.ru/ - Федеральный институт педагогических измерений
http://www.rustest.ru/ - ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
Проведение входных диагностических работ по русскому языку и математике в 9 классе
Работа с обучающимися

8

9

Зам. директора по УВР
Классные руководители
Зам. директора по
УВР

59

10

11

1

2

3
4
5

Сентябрь
2023

Проведение первичного анкетирования для сбора информации о выборе
общеобразовательным предметам в форме ОГЭ.
Составление графика консультаций, дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ по

экзаменов

по Зам. директора по
УВР., классные
руководители,

общеобразовательным предметам. Проведение профориентационной работы (на классных часах) по выбору
обучающимися предметов для сдачи ОГЭ.
Работа с родителями (законными представителями)
Ознакомление родителей с первичным выбором обучающимися экзаменов по общеобразовательным
Сентябрь
предметам в форме ОГЭ, с графиком консультаций и
2023
дополнительных занятий, результатами входных диагностических работ
Организационно-методическая работа
Октябрь 2023 Изучение методических рекомендаций по вопросу: «Устное говорение», как условие допуска к
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

педагог - психолог

Зам. директора по УВР
Учителя - предметники

Зам.директора по УВР
Учителя русского языка
и литературы

1.Подготовка информационного уголка для учащихся и родителей «Готовимся к экзаменам»
Зам. директора по УВР
2. Изучение проекта демонстрационных вариантов ОГЭ и ЕГЭ.
3. Написание анализа входной диагностики.
4. Подготовка к совещанию при директоре по теме «Подготовка к ОГЭ ».
Проведение мониторинга выбора обучающихся 9классе предметов для участия в ОГЭ 2024 года. Сбор
Зам. директора по УВР
информации и подготовка базы данных на выпускников.
Посещение уроков 9-го класса с целью оценки уровня подготовленности обучающихся к итоговой
Зам директора по УВР
аттестации в форме ОГЭ.
Составление списка обучающихся, входящих в «группу риска» (учет оценивания учебной деятельности в Зам.директора по УВР
период промежуточной и итоговой аттестации, психологической готовности)
Учителя - предметники

60

6

7

Разработка и обновление локально-нормативной базы по организации и проведению ОГЭ выпускников 9 Зам. директора по УВР
класса. Изучение проектов демонстрационных вариантов по предметам учителями, работающими в 9 Учителя - предметники
классах:
-ознакомление со структурой и содержанием КИМ,
-изучение кодификатора требований к уровню подготовки выпускников,
-изучение элементов содержания по предметам,
-изучение спецификации демонстрационного варианта -2024
-ознакомление с новыми нормативными документами
- посещение семинаров по вопросам организации ОГЭ в 2023-2024 учебном году
Работа с обучающимися
Октябрь 2023 Изучение памятки порядка проведения собеседования по русскому языку как условие

Зам. директора по УВР
Учителя русского языка

8

9

10

11

12
13

допуска к ГИА учащихся 9 –х классов.

Учителя русского языка

Контроль за успеваемостью обучающихся и посещаемостью уроков.

Зам. директора по УВР
Классные руководители

Организация написания пробных экзаменов ОГЭ в 9 классе (по темам, рекомендованным Министерством
образования и науки РФ)
Работа с родителями (законными представителями)
Информирование о правилах заполнения бланков ОГЭ. Типичные ошибки при заполнении бланков.
Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков. Организация индивидуальных
консультаций для родителей (законных представителей) обучающихся 9 класса по вопросам организации и
проведения ОГЭ в 2024 году
Проведение школьных родительских собраний по вопросам организации и проведения ОГЭ в
2024 году
Организация индивидуальной работы с родителями (законными представителями) обучающихся, входящих
в «группу риска» (учет оценивания учебной деятельности в период промежуточной и итоговой аттестации,
психологической готовности)

Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР

Зам директора по УВР
Зам директора по УВР
Учителя – предметники,
Педагог- психолог

Организационно-методическая работа

61

1

2
3
4

5
6

7

8

1
2

Ноябрь 2023

Ознакомление со структурой и содержанием КИМ ОГЭ (демонстрационный вариант). Изучение Учителя - предметники
кодификатора требований к уровню подготовки выпускников. Изучение спецификации демонстрационного
варианта на 2023-2024 учебный год по учебным предметам.
1.Составление списков обучающихся по подготовке их к сдаче ОГЭ по выбранному предмету.
2.О результатах административных работ. Разработка учителями-предметниками индивидуальных
программ для выпускников, не прошедших минимального порога при тренировочном тестировании.
Обеспечение формирования и ведения информационной системы обеспечения проведения ОГЭ-9 и Зам. директора по УВР
внесение сведений в РИС
Посещение уроков 9-го класса с целью оценки уровня подготовленности обучающихся к итоговой
аттестации в форме ОГЭ.
Работа с обучающимися
Дополнительные занятия с обучающимися по подготовке к ГИА по ликвидации пробелов в знаниях по
текущему материалу. Ознакомление с открытым банком заданий.
Проведение вторичного анкетирования для сбора информации о выборе экзаменов по
общеобразовательным предметам в форме ОГЭ. Установление процента посещаемости обучающимися 9
класса консультаций, дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ по общеобразовательным предметам
Работа с родителями (законными представителями)
Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ. Итоги диагностической работы и
пробного сочинения. Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся,
имеющих неудовлетворительные отметки по итогам I четверти (сентябрь-октябрь, 2023 г.). Знакомство с
положением о формах и порядке проведения ОГЭ. Индивидуальные консультации с родителями учеников,
имеющих неудовлетворительные отметки
Ознакомление родителей с результатами вторичного анкетирования для сбора информации о выборе
экзаменов по общеобразовательным предметам в форме ОГЭ, посещаемостью обучающимися 9-го класса
консультаций, дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ, по общеобразовательным предметам

Зам директора по УВР

Зам. директора по УВР
Учителя - предметники
Зам. директора по УВР
Учителя - предметники

Зам. директора по УВР
Учителя - предметники

Зам. директора по УВР
Классные руководители

Организационно-методическая работа
Зам. директора по УВР
Декабрь 2023 Регистрация участников государственной итоговой аттестации в 2024 году
Уточнение списка обучающихся, входящих в «группу риска» (учет оценивания учебной деятельности в Зам. директор по УВР
период промежуточной и итоговой аттестации, психологической готовности)
Педагог - психолог
Работа с обучающимися

62

5

8

9
10

1

Декабрь 2023 Проведение пробного внутришкольного ОГЭ, по общеобразовательным предметам.

Работа с родителями (законными представителями)
Декабрь 2023 Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков. Организация работы с родителями Зам.директора по УВР
(законными представителями) обучающихся, имеющих неудовлетворительные отметки по итогам II Классные руководители.
четверти (I полугодия). Знакомство с демонстрационным вариантом ОГЭ по предметам в 2023-2024 уч.
году
Директор школы
Проведение родительского собрания по актуальным вопросам государственной итоговой аттестации
зам. директора по УВР
Организация индивидуальной работы с родителями (законными представителями) обучающихся, Зам директора по УВР
входящих в «группу риска» (учет оценивания учебной деятельности в период промежуточной и итоговой Учителя - предметники
аттестации, психологической готовности).
Организационно-методическая работа
Зам.директора по УВР
Январь 2024 Предварительное распределение обучающихся 9 класса по предметам для участия в ОГЭ 2024 года.
Прием заявлений от обучающихся 9 класса, согласование заявлений с родителями (законными Зам директора по УВР
представителями). Заполнение базы данных об участниках ОГЭ, подготовка выверки назначения.
Уточнение базы данных на выпускников.
Посещение уроков 9-го класса с целью оценки уровня подготовленности обучающихся к итоговой Зам директора по УВР
аттестации в форме ОГЭ
Подготовка пакета нормативно-правовых документов по организации и проведению государственной Зам директора по УВР
итоговой аттестации классными руководителями

2

3
4

5

6

Зам директора по УВР
Классные руководители

Январь 2024

Работа с обучающимися
Использование Федерального образовательного портала «Тестирование»,ФИПИ в режиме реального
времени. Профориентационная диагностика обучающихся 9-го класса школьным педагогом-психологом.

Зам директора по УВР
Учителя – предметники,
педагог-психолог.

Проведение анкетирования для сбора информации о выборе экзаменов по общеобразовательным Зам директора по УВР.
предметам в форме ОГЭ. Установление процента посещаемости обучающимися 9-го класса консультаций, Учителя – предметники
дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ, по общеобразовательным предметам. Составление Классные руководители
(предварительное) БД экзаменов по выбору. Закрытие базы ОГЭ 1 марта 2024 года.

63

Уточнение списка обучающихся, входящих в «группу риска» (учет оценивания учебной деятельности в Зам директора по УВР
период промежуточной и итоговой аттестации, психологической готовности)

7

8

Январь 2024

9
1
2

Февраль 2024

Февраль
2024
экзамены

5

Учителя – предметники
Классные руководители
Зам директора по УВР

Консультации с родителями учеников, имеющих неудовлетворительные отметки
Организационно-методическая работа
Проверка назначения обучающихся 9 класса на ОГЭ. Выверка.
Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классах.

Зам директора по УВР
Зам директора по УВР .

Обновление информационного уголка «Готовимся к экзамену в 2023-2024 учебном году». Составление
тематических тестов на основе Федерального банка тестовых заданий для проведения пробного экзамена
по математике и русскому языку. Утверждение БД выбранных экзаменов

3

4

Работа с родителями (законными представителями)
Проведение бесед, встреч с родителями по актуальным вопросам ОГЭ 2023

Февраль 2024

Работа с обучающимися
Проведение инструктажа для обучающихся выпускных классов (с ведомостью учета Зам директора
ознакомления с инструкцией, под подпись обучающихся) по теме: «Порядок проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
по выбору.

Классные руководители
Учителя - предметники

по УВР
…………….
Классные руководители

Работа с родителями (законными представителями)
Проведение инструктажа по теме: «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования» (сроки проведения,
порядок ОГЭ, основания удаления с экзамена, изменение и аннулирование результатов ОГЭ, порядок
подачи и рассмотрения апелляций, недопустимость использования средств сотовой связи и т.д.).
Информирование о качестве подготовки обучающихся 9 класса ОГЭ.

Зам директора по УР
Классные руководители

Проведение инструктажей и консультаций с родителями (законными представителями) по вопросу Зам. директора по УР.
подготовки учащихся 9 – х классов к собеседованию
Классные руководители
Организационно-методическая работа

64

Зам. директора по УВР
Классные руководители
Зам. директора по УВР

3

Организация индивидуальной работы с обучающимися 9 класса, имеющими риск быть не допущенными к
прохождению ОГЭ. Обеспечение усвоения обучающимися 9 класса программы по учебным предметам.
Посещение уроков 9-го класса с целью оценки уровня подготовленности обучающихся к итоговой
аттестации в форме ОГЭ.
Заседания предметных МО по вопросу подготовки выпускников к ОГЭ

4

Подготовка и проведение собеседования по русскому языку в 9 классе (повторно)

Зам. директора по УВР
Учителя русского языка
и литературы

1

Март 2024

2

Зам. директора по УВР
Классные руководители

Работа с обучающимися
5

Март 2024

6

7

1

Подготовка и проведение собеседования по русскому языку в 9 классе

Зам. директора по УВР
Учителя русского языка
и литературы

Классный час по теме «Права и обязанности участников ОГЭ»
Работа с родителями (законными представителями)

Классные руководители

Март 2024 Знакомство с Федеральным банком тестовых заданий. Контроль за успеваемостью учащихся и
посещаемостью уроков. Ознакомление со сроками проведения выпускных экзаменов (приказ МО РФ).
Родительское собрание по теме «Права и обязанности участников ОГЭ».
Организационно-методическая работа
Апрель 2024

Зам. директора по
УВР Классные
руководители

Заседания МО по итогам организации работы учителя-предметника по систематизации и обобщению Зам. директора по УВР
программного материала в 9 классе в период подготовки к ОГЭ.

2
Результативность работы с обучающимися, входящими в «группу риска» (учет оценивания учебной Зам. директора по УВР
деятельности в период промежуточной и итоговой аттестации, психологической готовности)
Работа с обучающимися
3
4

Апрель 2024

Проведение пробного внутришкольного ОГЭ по общеобразовательным предметам. ВПР предметы,

Учителя - предметники

ВПР по предметам

Зам. директора по УВР

65

Работа с родителями (законными представителями)
6

Апрель 2024

Информирование о результатах пробного экзамена. Индивидуальные консультации родителей по
подготовке к ОГЭ: «Как помочь детям при подготовке к выпускному экзамену»

Зам. директора по УВР

Организационно-методическая работа
1

Май
2024

Инструктирование обучающихся 9 класса: - о правилах участия в ОГЭ; - о работе с бланками ОГЭ,
правилами их заполнения.
Формирование расписания прохождения ОГЭ обучающимся 9 классе. Издание приказов, назначение
сопровождающих.
Выдача обучающимся 9 классе уведомлений на экзамены не позднее, чем за две недели до начала
ОГЭ
Обеспечение участия обучающихся 9 класса в основном периоде ОГЭ (в соответствии с
расписанием и в сроки, устанавливаемые Министерством образования РФ) (по распоряжению
отдела образования).
Организация информирования обучающихся о результатах ОГЭ, ознакомление с протоколами
результатов ОГЭ по предметам.
Прием апелляций о несогласии с выставленными баллами и доставка пакета документов в
конфликтную комиссию (в установленные сроки)
Организация мероприятий по получению, учету, хранению и заполнению документов
государственного образца
Работа с обучающимися

2
3
4
5

6
7
8

1
2

Предоставление информации о результатах освоения программ обучающимися 9 класса (допуск к Зам. директора по УВР
ОГЭ). Уведомление родителей (законных представителей) о не допуске обучающихся к
прохождению ОГЭ по решению педагогического совета ОУ. Проведение основного этапа ОГЭ

Май
2024

ВПР по предметам
Лекция по теме: «Правила заполнения бланков ОГЭ. Типичные ошибки при заполнении бланков.
Порядок проведения ОГЭ. Проведение итоговых диагностических работ по русскому языку и
математике в 9-ом классе.
Работа с родителями (законными представителями)

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Учителя - предметники

66

3

Май
2024

Индивидуальные консультации с родителями по подготовке к ОГЭ. Ознакомление со сроками Зам. директора по УВР
проведения экзаменов. Как подать аппеляционное заявление в конфликтную комиссию? Советы по
организации режима дня выпускника. Эффективные способы запоминания большого учебного Педагог - психолог
материала.
Организационно-методическая работа

1

Июнь 2024

Получение протоколов результатов ОГЭ по предметам (в установленные сроки). Анализ результатов Зам. директора по УВР
выпускных экзаменов
Организация мероприятий по получению, учету, хранению и заполнению документов Зам. директора по УВР
государственного образца.
Работа с обучающимися

2

3

Июнь 2024

Индивидуальные консультации с учениками. Ознакомление с результатами экзаменов.

Зам. директора по УВР

Работа с родителями (законными представителями)
4

Июнь 2024

Ознакомление с результатами экзаменов. Индивидуальные консультации.

Зам. директора по УВР

Организационно-методическая работа
1
2

Август
Сентябрь
2024

Обеспечение участия обучающихся в дополнительном периоде ОГЭ 2023 года (в соответствии с Зам. директора по УВР
расписанием и в сроки, устанавливаемые Министерством образования РФ).
Организация информирования обучающихся о результатах ОГЭ, полученных на экзаменах в Зам. директора по УВР
дополнительный период, ознакомление с протоколами результатов ОГЭ по предметам.

План работы школы по преемственности
Мероприятие
1.Классно-обобщающий
контроль в 5 классе

Цель

Сроки
ноябрь

1.Выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в
основной школе.
2.Сравнительный анализ обученности.
3. Контроль за состоянием преподавания новых предметов.
4.Выявление групп риска обучающихся 5. Состояние школьной
документации.

Ответственные
Зам. директора
по УВР и ВР,
руководители
МО,
педагогпсихолог

Выход
Малый
педсовет

67

2.Классно-обобщающий
контроль в 1 классах.
Адаптация
первоклассников.

1.Выявление степени адаптации первоклассников к обучению в
основной школе.
2. Диагностика уровня подготовленности к обучению в школе
3. Контроль за состоянием преподавания новых предметов.
4.Состояние школьной документации.

Октябрь декабрь Зам. директора по
УВР и ВР,
руководители МО,
педагог-психолог

Справка

3.Психологическое
исследование
и
анкетирование
обучающихся
5
класса

Выявление психологических причин, проблем, трудностей в
обучении и воспитании

Сентябрь ноябрь

Справка,

5.Административные
контрольные работы в 5
классах.

Выявление уровня подготовленности пятиклассников к обучению в Сентябрь ноябрь
основной школе.

Педагог -психолог

Зам. директора по Малый
УВР, руководители педсовет
МО

6. Тематические классные Содействие созданию обстановки психологического комфорта и Октябрь
часы.
безопасности личности обучающихся

Классные
руководители,
педагог-психолог

МО кл.рук.

7. Проверка техники чтения Мониторинг уровня владения обучающимися навыком
в 5 кл.
выразительного безошибочного чтения.

Октябрь

Зам.директора по
УВР

справка

8. Классные родительские Учет особенностей периода адаптации обучающихся в 5 классе.
собрания
Единство требований к обучающимся на уроках

Октябрь

Классные
руководители,
педагог-психолог

Собрания

9. Административное
совещание.

Совершенствование преемственности образовательного процесса

ноябрь

Администрация,
педагог-психолог

Справка

10.
Психологическая
диагностика учащихся 1,
5-ых классов

Психологическое тестирование «Уровень тревожности»

апрель

Педагог-психолог

Справка

11.
Проведение
контрольных
работ,
проверка техники чтения в
1 -5 кл.

Выявление уровня подготовленности четвероклассников к
обучению в основной школе.

май

Учителя начальных
классов

Совещание

68

12.Посещение
апрель- май
1. Изучение уровня воспитанности учащихся.
родительских собраний и 2. Знакомство с родительским коллективом
классных часов будущими
классными
руководителями 5 кл.
13.Посещение родительского Знакомство с родительским коллективом будущих первоклассников. апрель
собрания в ДОУ «».

14. Проведение занятий в
выпускных группах ДОУ
«»

Выявление уровня подготовленности выпускников ДОУ к обучению май
в первом классе.

15.Совещание с учителями Анализ качества знаний
предметниками по итогам
ОГЭ .
16. Комплектование 10ых Приём заявлений.
классов

Зам.директора по
УВР, классные
руководители

Заседание
МО
классных
руководителей

Зам.директора по УВР, Заседание МО
руководитель группы уч. нач. кл.
предшкольной
подготовки

июнь

Учителя будущих 1- Предвари
ых классов, учитель тельные списки
предшкольной
1ых классов
подготовки
Зам.директора по УВР Справка

июнь

Администрация

Собеседование

6. Внутришкольный контроль на 2023-2024 учебный год
Цели:
Обеспечить дальнейшее совершенствование образовательного процесса в соответствии с задачами программы развития школы с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся, их интереса, образовательных возможностей, состояния здоровья.
Задачи:
1. Осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования.
2. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающие в себе разнообразные вариативные
подходы к творческой деятельности учащихся.
3. Совершенствовать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в
усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся.
4. Совершенствовать систему диагностики:
• Отслеживающую динамику развития учащихся;
69

•
•
•
•
•

Изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и учащегося;
Фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;
Совершенствующую систему внеучебной деятельности по предметам обучения;
Обеспечивающую психологическую защищенность учащихся в образовательном процессе;
Эффективно реализовывающую профессионально-деятельностный потенциал педагогического коллектива и
администрации в учебно-воспитательном процессе.
4.Создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов.
5. Создать условия для соблюдения норм СанПиН и выполнения требований техники безопасности при организации
учебновоспитательного процесса.
Формы контроля: тематический (Т), фронтальный (Ф), персональный (П), классно-обобщающий (КО), диагностический (Д).

СЕНТЯБРЬ
Направление работы

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Объект контроля

Классные
руководители
1-9классов,

Учебно
материальная
база
КТП
Классные
руководители
бывших
выпускных
классов

Что проверяется. Цель проверки

Формы и методы
контроля

Кто
контролирует

Т
Комплектование 1-9 классов.
Анализ списков и
Цель: уточнение и корректировка списков
отчетов
обучающихся, анализ работы классных
руководителей по охвату учебой всех обучающихся
зоны.
Обеспечение обучающихся учебной
Т, КО
литературой. Цель: проанализировать уровень
Собеседование
обеспечения учебной литературой обучающихся
школы.
Проверка календарно-тематического планирования
КТП
по предметам.

Зам..директора
по УВР

Информация о трудоустройстве выпускников 9, 11х классов.
Цель: анализ количественного соотношения
выпускников, продолжающих обучение в 9 классе,
поступивших.

Ф
Собеседование с
классными рук-ми

Выход
на
результат
Списки

Педагог
библиотекарь

Списки

Зам..директора
по УВР

Справка

Зам..директора
по УВР

Списки

70

Индивидуальное
обучение
обучающихся с
ограниченными
возможностями
здоровья
Контроль за
состоянием
преподавания
учебных предметов

Обучающиеся 1
классов
Обучающиеся
2-4, 5-7, 9-ых
классов

Обучающиеся

Выполнение требований к организации
индивидуального обучения обучающихся

Входные срезы обучающихся 1 класса.
Цель: проверить у обучающихся развитие речи на
начало обучаемости.
Стартовые контрольные работы.
Цель: диагностика уровня обученности по
отдельным предметам. Составление
индивидуальных учебных планов учащихся 10
класса.
Всероссийские проверочные работы (ВПР).

Наличие комплекта
документов для
индивидуального
обучения

Зам..директора
по УВР

Заявления
Договора с
родителям
и
АООП

Т

. Зам..директора
по УВР

тестирование

Зам..директора
по УВР

Заседание
МО
Справка
Совещание
при
директоре
Справка

Диагностические
Зам..директора
проверочные работы по УВР

5-9-ых классов
Контроль за
школьной
документацией

Классные
руководители,
учителя
предметники

Контроль за работой
с педагогическими
кадрами

Распределение
учебной нагрузки

Контроль за учебнометодической
работой

Руководители МО

Электронные журналы, дневники обучающихся.
Цель: проверить правильность и
своевременность оформления классных
журналов, соблюдение единых требований к
ведению документации, наличие сведений об
учащихся и их родителях.
Выполнение требований к преемственности и
рациональному распределению нагрузки.

Планы работ МО.
Цель: определить своевременность сдачи и качество
планов руководителей МО.

Д Проверка
классных
журналов

Замдиректора по
УВР. Педагог
психолог

Администра
тивное
совещание,
справка

Ф
Комплексно
обобщающий

Замдиректора по
УВР.

Администра
тивное
совещание

Т
Проверка планов МО

Заседание
школьного
методическо
го совета

71

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Классные
руководители
1-9 классов

Руководители
дополнительного
образования

Содержание планов воспитательной работы Цель:
проверка соответствия содержания планов
воспитательной работы возрастным особенностям
детей, актуальность решаемых задач и
соответствие задачам школы; соответствие
документации единым требованиям.
Программы и тематическое планирование.
Комплектование объединений дополнительного
образования
Цель: проверка соответствия тематического
планирования
программному
обеспечению,
методическая
грамотность
руководителя
в
определении задач работы с коллективом,
наполняемость групп, привлечение «трудных»
подростков к работе секций, кружков

Т Анализ
планов.
Собеседование с кл.
рукми.

анализ
документации
посещение
занятий;
-собеседование с
педагогами и
учащимися

-

Зам..директора
по УВР

Выступлени
е на МО
классных
руководите
лей

УВР

Выступлени
е на МО

ОКТЯБРЬ
Направление

Всеобуч

Объект контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и методы
контроля

Кто
Выход на
контролирует результат

Обучающиеся
2-4, 5-6 классов

Проверка техники чтения обучающихся 2-4 и 56 классов. Цель: определить уровень владения
обучающимися
навыком
выразительного
безошибочного чтения.

Чтение текстов

УВР.
Учителя нач.
классов,
русского языка

Совещание при
директоре

Обучающиеся 4-9
классов

Проведение школьных предметных олимпиад.
Цель:
определить
степень
активности
обучающихся
в школьных
предметных
олимпиадах,
выявить
наиболее
подготовленных обучающихся 4-9 классов для
участия в районном этапе олимпиады
школьников.

П Просмотр
олимпиад,
работ, беседа,
наблюдение

Зам.дир по
УВР,
руководители
ШМО

Совещание при
директоре

72

Контроль за
состоянием
преподавания
учебных предметов

Учителя
информатики,
обществознания,
математики

Контроль за
школьной
документацией

Обучающиеся 5-х
классов
Учителя
предметники
2-9 классов

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Уроки.
Цель: качество усвоения програмного материала
на уроках, соответствие уроков требованиям
ФГОС, применение на уроках
здоровьесберегающих технологий.
Результативность
Уроки. Цель: проверить уровень адаптации
обучающихся 5 классов.
Проверка
электронных
дневников
обучающихся.
Цель:
проверить
систематичность и полноту заполнения
электронного дневника обучающихся.

КО
Посещение уроков,
беседа

Совещание при
директоре

КО Посещение
уроков, беседа
Т
Просмотр страниц
электронного
дневника

Совещание при
директоре
Оперативное
совещание

Оформление личных Выполнение требований к оформлению личных
дел
дел учащихся.
учащихся 1-х
классов
Педагог психолог Работа с трудными детьми, вовлечение детей Посещение занятий;
проверка
«группы риска» во внеурочную деятельность.
Цель: организация досуга детей «группы риска». документации
Классные
руководители 1-9
классов,
преподаватель ОБЖ
Классные
руководители 1,
5 классов

Цель: анализ проведения классными
руководителями, преподавателями ОБЖ
тематических уроков «Внимание дети!»

Анализ
документации
классными
руководителя ми

Система работы классных руководителей во Посещение уроков;
наблюдение;
вновь созданных коллективах
анкетирование
Цель: изучение успешности адаптации
обучающихся в новых условиях

Классные
руководители

.

Индивидуальное
собеседование

справка

справка

Справка,
выступление на
совещании

73

НОЯБРЬ
Направление

Объект контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и
методы
контроля

Кто
контролирует

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Обучающиеся 9
класса

Подготовка к итоговой аттестации в виде ОГЭ
. Цель: сбор заявлений обучающихся для прохождения
на выпускные экзамены.
Работа с низко мотивированными обучающимися.
Цель: выявление низко мотивированных детей,
определение причин снижения уровня мотивации.

Консультации
учителей
предметников
КО
Посещение
уроков,
собеседование

Кл.руководители

Состояние адаптивности обучающихся 1, 5 классов.
Цель: выявление дезадаптированных детей, определение
причин дезадаптации. Психологическая комфортность
обучающихся. Эффективность форм и методов работы с
детьми «группы риска».

КО, П
Наблюдение,
анализ,
беседа

Педагог психолог

Обучающиеся 6
класса

Обучающиеся
1, 5 классов

Контроль за
состоянием
преподавания
уч. предметов

Учителя
литературы,
7, 8 классы

Проверка техники чтения обучающихся 7, 8
классов. Цель: определить уровень владения
обучающимися
навыком
выразительного
безошибочного чтения и пересказа
Учителя 2, 3, 9,
Цель: выполнение программы новых предметов. Формы
классов предмета и методы.
«Родной
осетинский язык и
литературное
чтение на
родном языке
(осетинском)»

Чтение текстов,
пересказ

Посещение
уроков

Выход на
результат

Совещание при
директоре

Учителя
литературы

Справка

Совещание при
директоре

Собеседование

74

Контроль за
выполнением
уч. программ
Контроль за
школьной
документацией

Учителя 3-9
классов
Тетради по
математике
3-4, 6,7,9
классов
Классные
руководители
5-9 классов

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Классные
руководители
1 – 9 классов,
руководители
дополнительного
образования

Классные
руководители
1 –4 классов

Календарно-тематическое планирование.
П
Цель: проверить графики проведения контрольных и Просмотр,
практических работ по предметам.
беседа
Рабочие и контрольные тетради по математике.
Т, П
Цель: проверить (проверка и взаимопроверка)
Просмотр,
наличие, правильность оформления, соблюдение
анализ,
единого орфографического режима
собеседование
Журналы инструктажей по технике безопасности 5 - 9
классов.
Цель: соответствие требованиям оформления и ведения
журналов по охране труда и технике безопасности.
Занятость
обучающихся во
внеурочное
время, посещаемость объединений, реализующих
дополнительные образовательные программы
Цель: анализ внеурочной занятости обучающихся,
проверка наполняемости групп внеурочной
деятельности, своевременный учет посещаемости
занятий внеурочной деятельности, анализ
эффективности проводимой работы по предупреждению
необоснованных пропусков обучающимися занятий.
Классные часы
Цель:познакомиться с системой проведения часов
общения в начальной школе, с их содержанием,
формой, результативностью

Просмотр
журналов
инструктажей

Справка

.
МО

Заседание МО

Справка

.

Собеседование
с учащимися и
классными
руководителя
ми;
Посещен
ие занятий;
проверка
журналов
Посещение
Кл.часов

выступление на
МО

справка

ДЕКАБРЬ
Направление

Объект
контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и методы
контроля

Кто
контролирует

Выход
на результат

75

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Обучающиеся
3-4 классов. II
этап
Всероссийской
олимпиады

Обучающиеся
5-9-х классов

Контроль за
состоянием
преподавания
уч. предметов

Обучающиеся 2-5
классов

Обучающиеся 9
классов

Учителя русского
языка
2-4 классов
Контроль за
выполнением
учебных
программ

Учителя 1-9
классов

Участие обучающихся в муниципальном
этапе
Всероссийской
олимпиады
школьников по учебным предметам
Цель: определить степень активности обучающихся
в школьных предметных олимпиадах, выявить
наиболее подготовленных обучающихся 3-4
классов для участия в районном этапе олимпиады
школьников.
Посещаемость уроков обучающимися.
Цель: выявить причины пропуска уроков.
Выполнение правил техники безопасности в
спортивном зале на уроках физкультуры.

П
Проведение
олимпиадных работ

ЗаседаниеМО

Т
Наблюдение, анализ
посещаемости,
собеседование

Заседание МО
кл.руководителей

Техника чтения во 2-4 классах.
Цель: проверить осознанность и понимание
текста, соответствие выразительности и
осознанности
чтения
современным
образовательным требованиям.
Уровень подготовки к ОГЭ по математике,
информатике, обществознанию.
Цель: определить степень подготовленности
обучающихся к государственной итоговой
аттестации.

КО Замеры техники
чтения

Заседание МО

Работа со словарными словами.

Словарные диктанты

Электронные журналы. Выполнение
обязательного минимума содержания
образования по предметам. Цель: проверить
объективность четвертных оценок, прохождение
программ, выполнение норм контрольных работ.

Т, П
Кл.руководители Справка
Изучение
Учителя
документации, беседа
предметники

Т
Посещение уроков,
анализ

.

Совещание при
директоре

Справка

76

Контроль за
школьной
документацией
Контроль за
учебнометодической
работой

Обучающиеся 1-9 Состояние учебной литературы.
классов
Цель: проверить сохранность учебников,
организация ремонта книг.
Обучающиеся
9 классов

3-

Обучающиеся
5-9 классов

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Классные
руководители
5 – 9 классов
Руководители
дополнительного
образования

Классные
руководители 8-9
классов
Контроль за
реализацией
ФГОС НОО и
ФГОС ООО

Занятия
внеурочной
деятельности
для 1-4, 5-7
классов

Работа с одаренными детьми.
Цель: изучение работы классных руководителей и
учителей-предметников с обучающимися,
имеющими повышенную мотивацию к учебнопознавательной деятельности. Участие в районных
олимпиадах.
Рабочие тетради по учебным предметам (на
печатной основе). Проверка эффективности
использования УМК по учебным предметам.

КО
Наблюдение, анализ,
собеседование

Оперативное
совещание

Т, П
уроки,
анкетирование,
собеседование.

Совещание при
директоре

Посещение уроков,
собеседование

.

Совещание при
директоре

Работа по развитию ученического
самоуправления Цель: анализ деятельности
классных руководителей по развитию
ученического самоуправления

Беседы с активом
класса, анкетирование
обучающихся

выступление на
МО

Подготовка к организации каникул
Цель: организация занятости обучающихся на
зимних каникулах

Анализ
документации;
собеседование с
педагогами доп.
образования

план
работы на
каникулы

Организация работы классных руководителей 8-9 посещение кл.ч.
по профилактике вредных привычек.

выступление на
МО

Оценка состояния проведения курсов внеурочной
деятельности, соответствие их содержаниям целям
и задачам ФГОС ООО

Справка

Т, О

77

ЯНВАРЬ
Направление

Объект контроля

Контроль за
состоянием
преподавания
учебных
предметов

Учителя, математики,
обществознания,
информатики
9 класса

Уровень подготовки обучающихся к ОГЭ по
Т
Посещение
математике, обществознанию и информатике.
Цель:
определить
степень
подготовленности уроков, анализ
обучающихся
к
государственной
итоговой
аттестации.

Совещание при
директоре

Контроль за
выполнением
учебных
программ

Учителя 1-9
классов

КТП по предметам, рабочие программы курсов по
П
Просмотр
выбору, элективных курсов.
рабочих
Цель: проверить соответствие рабочих программ на
программ,
второе полугодие требованиям государственного
собеседование
стандарта, корректировка КТП по итогам
прохождения материала в 1 полугодии и
практической части.
Работа
со
слабоуспевающими
Т
обучающимися, обучающимися, стоящими на
Посещение
внутришкольном учете, ПДН. (воспит.работа)
уроков

Индивидуальные
беседы

Электронный журнал

Проверка электронных журналов
Т, П
Цель: проверка правильности и полноты оформления, Наблюдение,
своевременность выставления отметок и записи
беседа, анализ
домашних заданий.
Проверка применения учителями современных
Т, П
образовательных технологий на уроках в 9 классе.
Посещение
Цель: проверить степень владения учителями
уроков, беседа
формами и методами работы в соответствии с
ФГОС ООО.

Заседание
МО
Справка

Контроль за
школьной
документацией
Контроль за
учебнометодической
работой

Учителя 9
класса

Что проверяется. Цель проверки

Формы и
методы
контроля

Кто
контролирует

Выход на
результат

Заседание
методического
совета

78

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Классный руководитель Мониторинг деятельности.
9-го класса.
Цель: определение уровня воспитанности
обучающихся школы.

Контроль за
реализацией
ФГОС ООО

Работа педагогов по Организация внеурочной деятельности обучающихся
организациивнеурочной в рамках реализации ФГОС ООО
деятельности

Анализ
документации

Выступление на
МО
классных
руководителей

Т, О

Педагогический
совет

ФЕВРАЛЬ
Направление

Объект контроля

Что проверяется. Цель проверки

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Обучающиеся
9 классов

Предпрофильная подготовка обучающихся.
Цель: выявить уровень реализации предпрофильной
подготовки.

Контроль за
состоянием
преподавания
учебных
предметов
Контроль за
учебнометодической
работой

Обучающиеся 9
классов

Подготовка к итоговому собеседованию обучающихся по
русскому языку, 9 классы

Учителя 1-9
классов

Педагогический совет:
«Система методического сопровождения процесса
формирования функциональной грамотности
обучающихся через ВПР, ОГЭ.

Формы и
методы
контроля
Т
анкетирование,
наблюдение,
анализ, беседа
Посещение
уроков

Кто
контролирует

Выход на
результат

Справка

Совещание при
директоре

Педагогический
совет

79

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Классные
руководители
1 – 9 классов

Руководители
дополнительного
образования

Организация и проведение мероприятий по
духовнонравственному воспитанию обучающихся.
Цель: анализ участия классов в реализации воспитательных
программ классов.

Посещение
мероприятий;
беседы с
активом
класса; анализ
документации

Состояние работыпо реализации программ внеурочной
деятельности.
Цель: проверка эффективности проводимой работы по
развитию интеллектуального и творческого потенциала
обучающихся

Посещение
занятий;
проверка
журналов

выступление
на
МО
классных
руководителей

справка

МАРТ
Направление

Объект контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и методы
контроля

Кто
контролирует

Выход на
результат

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Учителя 1-9
классов

Задания на дом.
Цель: выяснить соответствие дозировки домашних
заданий возрастным особенностям школьников.
Разноуровневый подход, дифференциация в домашних
заданиях.

Т, КО
Собеседование,
проверка журналов,
дневников

.

Оперативное
совещание

Контроль за
состоянием
преподавания
учебных
предметов

Обучающиеся
9 класса

Пробные ОГЭ.

Совещание при
директоре

Контроль за
выполнением
учебных
программ

Учителя 1-7,
9 классов

Уровень подготовки обучающихся 9-го класса к
Государственной итоговой аттестации по русскому
языку и математике
Цель: выявить уровень подготовленности обучающихся
9-го класса к прохождению ОГЭ.
Календарно-тематическое планирование.
Цель: проверить графики проведения контрольных,
лабораторных, практических работ и экскурсий.

П
Изучение
документации
, беседа

Оперативное
совещание

80

Контроль за
школьной
документацией

Учителя 1-9
классов

Контроль за
учебнометодической
работой
Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Учителя
предметники

Электронный журнал.
Т, П, КО
Цель: проверить объективность четвертных оценок,
Наблюдение, анализ,
прохождение программ, выполнение норм контрольных
беседа
работ.
Работа над индивидуальными проектами. Анализ
работы по выполнению индивидуальных проектов.
Беседа, анализ

Классные
руководители
1 – 9 классов,
руководители
дополнительного
образования

Подготовка к организации каникул.
Цель: организация занятости обучающихся на весенних
каникулах

Анализ
документации ;
Собеседование с
педагогами доп.
образования,
кл.руководителями

Педагог психолог,
классные
руководители
5 – 9 классов

Работа по профилактике правонарушений среди
обучающихся.
Цель: проверить качество индивидуальной работы с
детьми «группы риска», привлечение их к интересному
досугу, вовлечение в дела классного коллектива.

-анализ отчётов
классных
руководителе й по
работе в данном
направлении; анализ
посещения уроков
детьми
«группы риска»;
собеседования с
учащимися и
родителями.

Справка

Совещание при
директоре

.

план
работы на
каникулы

МО
классных
руководителей

АПРЕЛЬ
Направление

Объект контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и
методы
контроля

Кто
контролируе
т

Выход на
результат

81

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Контроль за
выполнением
учебных
программ
Контроль за
школьной
документацией

Контроль за
учебнометодической
работой

Обучающиеся 2-8, 9
классов

Предупреждение неуспеваемсоти в 4-7, 9 классах
(совместная работа учителей и классных руководителей).
ВПР.
Цель: выявить качество обучения по предметам.
Организовать работу со слабоотстающими обучающимися
группы риска.

Т, КР

Обучающиеся 1-3 классов Итоговые комплексные работы.
Цель: качество формирования УУД. Диагностика
движения предметных и метапредметных результатов
освоения ООП НОО.
Обучающиеся
Проверка техники чтения
Цель:
определить
уровень
владения
5-8 классов, учителя
обучающимися
навыком
выразительного
литературы
безошибочного чтения и пересказа
Учителя 1-9-х классов Прохождение рабочих программ в 9, классе

Тесты

Обучающиеся 1-9 классов Организация работы по формированию УМК на 2021-2022
учебный год.
Цель: проверить сохранность учебников, организация
ремонта книг. Соответствие УМК федеральному перечню
учебников на 2021-2022 учебный год.
Учителя 1-9 классов

Применение учителями приёмов смыслового чтения
Цель: проверка использования смыслового чтения на
уроках как один из важнейших факторов подготовки
обучающихся к ОГЭ и ВПР.
Педагогический совет:
«Качество образования и возможности его повышения
как условие создания современной образовательной
среды».

Тексты для
чтения и
пересказа
П
Просмотр раб.
программ,
журналов
КО
Наблюдение,
анализ, беседа

Посещение
уроков

С/Д и МО

Справка

Заседание
методического
совета
Оперативное
совещание

Заседания
МО
Классные
собрания

Заседание
методического
совета

Педагогическ
ий совет

82

Контроль за
состоянием
воспитательной
работы

Контроль за
реализацией
ФГОС НОО,
ФГОС ООО,
ФГОС СОО

Классные руководители
1 – 9 классов

Диагностика
обучающихся
5,6,7,8 классов

Работа классного руководителя с семьёй.
Цель:проверить наличие и качество взаимодействия
классных руководителей и родителей, привлечение
родителей к участию в учебно-воспитательном процессе

Выступление
на
МО
классных
руководителе
й, справка

Оценка
достижения
планируемых
обучающимися 5,6,7,8 классов

Справка.

Анализ
соответствую
щего раздела
плана; отчёт
классных
руководителе
й; протоколы
родительских
собраний;
собеседование
с
активом
родителей.
результатов
ТО

Психологопедагогическое Оценка работы педагога-психолога и учителей 1-4 классов
сопровождение
по психологическому и педагогическому сопровождению
обучающихся 1-4 классов обучающихся в рамках ФГОС

ТО

Учителя
начальных
классов

Справка

МАЙ
Направление

Объект
контроля

Что проверяется. Цель проверки

Формы и методы
контроля

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Учителя
предметники

Качество образования. Цель: выявить степень
обученности и качественный уровень преподавания
предметов в 1-9 классах и общее качество образования по
классам.
Выполнение образовательной программы.
Цель: проверить уровень выполнения программ на конец
года.

Т, П Беседа,
анализ,
наблюдение

Обучающиеся
дошкольной
группы

Тесты, посещение
занятий

Кто
контролирует

руководители
МО

Педагог
психолог

Выход на
результат

Заседания МО

Справка

83

Контроль
за
состоянием
преподавания
уч. предметов

Контроль за
выполнением
учебных
программ

Контроль за
школьной
документацией

Контроль за
учебнометодической
работой

Обучающиеся
1-4 классов

Техника чтения.
Цель: проверить осознанность чтения.

Обучающиеся 1-8 Качество ЗУН по учебным предметам.
классов
Цель: определить степень обученности и качество
обучения учащихся по итогам года.
Учителя 1-9
Рабочие программы по предметам, курсам по выбору,
классов
элективным курсам.
Цель:
проверить
прохождение
программного
материала, фактическое и плановое проведение
контрольных, лабораторных и проверочных работ.
Классные
руководители

Личные дела обучающихся.
Цель: проверить соблюдение необходимых правил и
требований при заполнении личных дел обучающихся.

Учителя
предметники
3-9 классов

Проверка электронных дневников обучающихся.
Цель: проверить систематичность и полноту
заполнения электронного дневника учащихся.

Учителя 1-9
классов

Основные направления работы
Анализ результатов методической работы школы за
20222023 учебный год, состояние работы по повышению
квалификации учителей.
Цель: подведение итогов работы МО. Анализ работы по
темам самообразования педагогов. Подведение итогов
аттестации, курсовой подготовки педагогических кадров
школы за учебный год. Рассмотрение плана работы
методического совета на 2023-2024 учебный год.

Замеры техники
чтения

Справка

КО Контрольные
работы, тесты

Справка

П
Просмотр рабочих
программ,
журналов, беседа

Заседания МО

Т, П
Анализ, беседа

Оперативное
совещание

Т
Просмотр эл.
дневника

Оперативное
совещание

Т
Анализ отчётов по Руководители
темам
МО
самообразования,
отчётов о работе
МО

Заседание
методического
совета

84

Контроль за
реализацией
ФГОС ООО,
ФГОС
НОО

Ученическое
портфолио 1-9
классы

Учёт личных достижений обучающихся, формирование Анализ портфолио
портфолио обучающихся.
обучающихся

мониторинг

ИЮНЬ
Направление

Контроль за
выполнением
Всеобуча

Контроль
за
состоянием
преподавания уч.
предметов

Объект
контроля

Формы и методы
контроля

Информирование
о приеме
обучающихся в
школу

Информирование о приеме учащихся в школу
Ознакомление родителей с правилами приема детей в
школу

Т
Родительское
собрание

Материалы сайта
школы, школьных
стендов

Собеседование

Ознакомление
родителей с
правилами приема
детей в школу

Ознакомление родителей и выпускников 9
классов с правилами приема в школу

Т

Материалы сайта
школы,
школьных
стендов

Собеседование

Отчеты учителей о Выполнение рабочих программ по учебным
выполнении
предметам. Проверка выполнения рабочих программ
рабочих программ по учебным предметам по итогам учебного года.
по учебным
предметам.
Электронный
журнал.

Ф

Администрация

Мониторинг

Протоколы
итоговой
аттестации.
Электронный
журнал.

Т

Администрация

Мониторинг

Результаты итоговой аттестации выпускников по
учебным предметам
Соответствие промежуточной аттестации выпускников
результатам итоговой аттестации по учебным
предметам

Кто
контролирует

Выход на
результат

Что проверяется. Цель проверки

85

Контроль за
работой по
подготовке и
проведению
итоговой
аттестации

Проведение
экзаменов

Организация и проведение итоговой аттестации.
Выполнение требований нормативных документов к
организации и проведению итоговой аттестации

Т

Контроль за
школьной
документацией

Личные дела
учащихся

Оформление классными руководителями личных дел
обучающихся

ТП

Электронный
журнал

Оформление классными руководителями журналов на
конец учебного года

ТП

Классные
руководители

Собеседование,
прием журнала

Журналы
индивидуального
обучения

Выполнение
обучения

ТП

.

Собеседование,
прием журнала

Подготовка
анализа работы
школы и плана
работы на
20232024 учебный
год

Подготовка анализа работы школы и плана работы на
2023/2024 учебный год

Ф

Администрация

совещание

Материалы
предварительной
нагрузки на 20232024 учебный год

Распределение предварительной нагрузки на 2023-2024
учебный год

П

Администрация

совещание

Контроль
за
работой с
педагогически ми
кадрами

рабочих

программ

индивидуального

Приказы

Классные
руководители

Собеседование,
прием журнала

86

Контроль за
реализацией
ФГОС ООО

Деятельность
педколлектива
по реализации
ФГОС НОО и
ФГОС ООО в
2022-2023 учебном
году

Подведение итогов работы по реализации ФГОС НОО
в 1-4 классах и ФГОС ООО в 5-9 классах.
Оценка деятельности педколлектива по реализации
ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2022-2023 учебном
году.

Ф

совещание

7. Профориентационная работа.
Профориентационная работа в школе проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения
учащихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности,
профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии,
приближенного к кругу профессий ближайшего окружения (родителей, знакомых, профессиональной карты города, региона), путем
расширения представления о мире профессий. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно –
воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.
Профессиональная ориентация в школе включает в себя следующие компоненты: профессиональное просвещение, развитие
профессиональных интересов и склонностей, профессиональную консультацию, социально – профессиональную адаптацию.

План профориентационной работы на 2023-2024учебный год
№
п/п
1
2

Содержание работы
Обновление стендов по профориентационной работе в кабинете технологии
и в классах
Обновление сменных стендов в рекреации школы

Сроки

Ответственный

в течение 2023-2024
учебного года
в течение 2023-2024
учебного года

классные руководители
классные руководители

87

3

Знакомство с образовательными учреждениями («Ярмарка рабочих мест», День
открытых дверей, встречи с представителями)

в течение 2023-2024
учебного года

Классные руководители

4

Проведение экскурсий на предприятия, места работы родителей школьников

Классные руководители

5

Внеклассная работа по профориентационной деятельности (классные часы,
праздники, беседы, игры, тренинги и т.д.).

в соответствии планами
классных руководителей
в соответствии с планами
классных руководителей

•
•

КТД «Я учусь выбирать», «Выбор профессии- твой выбор», 8 кл.

•
•

Конкурс сочинений «Кем я хочу быть» 8 кл.
Конкурс сочинений «Моя будущая профессия» 9 кл.

КТД «Выбирая профессию – выбираем образ жизни», «Выбор
профессии – путевка в жизнь» 9 кл.

Классные руководители

Ноябрь

6

Защита проекта «Предприятия наше района»

октябрь 2023

7

Создание проекта «Все профессии нужны, все профессии важны»

Май 2024

8

Отражение работы по профориентации на странице сайта

В течение года

Кл.руководители 8 –
9 классов
Кл. руководители 5-8
классов
Кл. руководители

9

Пополнение библиотечного фонда литературой по профориентации

В течение года

Библиотекарь

10

Организация сотрудничества сслужбами ведущими профориентационную
деятельность

В течение года

Классные руководители

11

Проведение родительских собраний для учащихся 1-9 классов «Роль семьи в
профессиональном самоопределении»
Консультации родителей по вопросам профориентации

В течение года

Классные руководители

По мере поступления заявок

Замдиректора по УВР Кл.
руководители
Классные руководители 1-4
классов
Вожатая

12
13
14

Организация выставки рисунков «Профессия моего папы». Конкурс рисунков
«Профессия моей мамы».
Организация занятий и тестирований по вопросам профориентации

Ноябрь 2022
По мере необходимости

88

8. План работы
педагога-психолога МБОУ ООШ п. Советского
с учащимися 1 - 4 классов на 2023-2024 учебный год
Цель работы на 2022-2023 учебный год:
- психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в рамках введения ФГОС НОО и ФГОС НОО с ОВЗ
Задачи:
- отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения; оказание своевременной психолого-педагогической поддержки;
- ведение мониторинга образовательного процесса;
- формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
- оказание необходимой консультативной, диагностической, просветительской и психологической
педагогическим работникам и родителям.

помощи

руководителям,

Работа по реализации программы психолого-педагогического сопровождения в первых классах.
Задачи
Направленияработы
1. Определение
психологической
готовности
к
школьному обучению

Содержание работы

Методы и методики
Срокипроведения

Выявить психологическую
готовность детей к
школьному обучению;
Диагностика функциональной готовности
Определить
Диагностика развития произвольности
траекторию развития
каждого обучающегося;

Тест «Школьной зрелости»
КернаЙирасика
«Графический диктант» Д.
Эльконина

Апрель (ШП)сентябрь
Апрель
(ШП)сентябрь; май

89

Спрогнозировать
проблемы
обучения
для своевременного их
устранения;

Диагностика развития внимания и
работоспособности

Корректурная проба

Диагностика развития понятийного мышления Методика «Образец и правило»

Диагностика творческих способностей
Составление социально
психологического
портрета ученика

Методика «ТАТ»
Проективный тест «Домики»

Апрель (ШП)сентябрь;
январь; май
Апрель (ШП)сентябрь
Апрель (ШП)сентябрь

Исследование мотивации
Исследование представлений родителей о
готовности их ребёнка к школьному
обучению

Анкета «Готов ли Ваш ребёнок к
школе»

Октябрь
сентябрь

Педагогическая мастерская. Мастер
класс
Родительское собрание «Психологическая
готовность ребёнка к школьному обучению»
2. Профилактика
дезадаптации

Создание условий для
успешной
адаптации
первоклассников
к
школьному обучению

Исследование
особенностей
первоклассников к школе

Апрель («Школа
первоклассника»

адаптации

Октябрь; апрель
Методика «Исследование
социально-психологической
адаптации детей к школе» Э.
Александровской;
2.
Методика «Психологический
анализ особенностей адаптации детей
к школе» Л. Ковалёвой.
3.Наблюдение за детьми на уроках и
переменах 4.Беседы с учителями
Социометрическая методика «Секрет» октябрь

1.

Исследование
взаимоотношений

межличностных

90

Исследование психо-эмоционального
самочувствия

Развивающие занятия

Невербальная диагностика
Методика «Лесенка»
Методика «Катус»,
«Несуществующее животное»
Программа «Здравствуй, школа!» Н.
Пилипко

Родительские собрания:
«Психологические особенности детей 6- 7
3. Коррекционная
работа с детьми
«группы риска»

4. Консультативная
работа

5. Методическая
работа

Устранение проблем
развития познавательных
процессов

Коррекционная работа по развитию
познавательных процессов (мышления,
внимания, памяти и т. д.) у первоклассников с
низким уровнем готовности к школьному
обучению
Консультации родителей и педагогов по
психологическим проблемам обучения и
воспитания, а также по вопросам развития
личности детей

Психологическая помощь
родителям и учителям по
проблемам обучения и
воспитания, а также по
вопросам личностного
развития детей
Проанализировать уровень Консилиум по готовности первоклассников к
обучению в школе
готовности
первоклассников
к
школьному обучению
Выявить
«группу
риска» и спланировать
дальнейшую работу с этими
детьми

февраль

1 -2 четверть
Сентябрь- октябрь

Программа «Хочу учиться»

2-4 четверти

В течение года

сентябрь

91

Проанализировать
результаты адаптации
первоклассников
к
школьному обучению,
спланировать
индивидуальную работу с
дезадаптантами

Консилиум по адаптации первоклассников к
обучению в школе.
МО учителей начальных классов по итогам
работы по адаптации первоклассников к
обучению в школе.

Ноябрь; май

Работа по реализации программы психолого-педагогического сопровождения во вторых классах.
Направленияработы Задачи

Содержание работы

1 .Диагностика
Своевременное выявление Индивидуальное исследование развития
познавательных процессов (мышления;
интеллектуальных,
проблем
памяти; внимания)
личностных
и интеллектуального и
эмоционально волевых личностного развития;
Определение траектории
особенностей
развития детей «группы
обучающихся
риска»; Составление
социально
психологического портрета
ученика
Исследование личностных особенностей
второклассников

Исследование
эмоционально-волевой
сферы,
агрессивности,
уровня
тревожности младших школьников

Методы и методики

Срокипроведения

Кубики Коса
Матрицы Равена
Опосредованное запоминание
(методика А. Леонтьева)
Аналогии
Исключение лишнего предмета
Запоминание 10 слов Корректурная
проба Последовательные картинки
Рассказы со скрытым смыслом

В течение года по
запросам учителей
и родителей.

Личностный опросник Кеттелла
Наблюдение
Беседы с учителями и родителями

В течение года по
запросам учителей
и родителей

Проективная методика
«Несуществующее животное»; Тест
тревожности Незаконченные
предложения(психологический

Декабрь

практикум);

Родительское собрание «Эмоциональный мир Родительская гостиница
детей»

Декабрь

92

Исследование мотивации

Исследование межличностных
взаимоотношений
Коррекционная работа по развитию
Устранение
познавательных процессов (мышления,
интеллектуальных
и
2.
Коррекционная личностных проблем
внимания, памяти и т. д.); Коррекция
работа
с
детьми,
младших школьников.
межличностных
имеющими проблемы
Формирование
навыков взаимоотношений;
в обучении,
общения и снятия
Коррекция нервно-психического состояния
межличностных
нервновзаимоотношениях,
психического напряжения
развитии
эмоциональноволевой
сферы
3.
Работа
по Выявление интересов,
Изучение интересов, склонностей и
изучению
склонностей, способностей способностей;
индивидуальных
младших школьников.
Исследование креативности
особенностей
Изучение детской
второклассников и
креативности, как основы
выявлению одарённых творческой одарённости
детей
4. Консультативная
работа

Психологическая
помощь родителям и
учителям
по
проблемам обучения и
воспитания, а также по
вопросам личностного
развития детей

Консультации родителей и педагогов по
психологическим
проблемам
обучения и воспитания, а также по вопросам
личностного развития детей

Методика исследования мотивации Январь
учения М. Гинзбург (или
Лусканова)(справочная книга)
Социометрическая
методика Апрель
«Жилищный вопрос»
Индивидуальные программы развития
и коррекции;
Программа психокоррекционной
помощи детям с нарушениями

В течение года по
результатам
психологических
исследований

эмоциональной сферы (справочная
книга);

Программа игровой психокоррекции
трудностей общения у младших
школьников
(справочная книга)

Март
Беседы с учителями
Анкетирование родителей Методика
изучения детской креативности. тест
Торренса
(справочная книга)

В течение года

93

5. Методическая работа Познакомить учителей
начальных классов с
методиками изучения
творческой одарённости
младших школьников

МО
учителей
начальных
классов
«Исследование творческой одарённости
младших школьников»

Март

Работа по реализации программы психолого-педагогического сопровождения, в-третьих, классах.
Направленияработы
1 .Диагностика
личностных
эмоционально
волевых
особенностей
обучающихся

Задачи

Содержание работы

и Своевременное
Исследование личностных особенностей
выявление
проблем третьеклассников
личностного развития;
Определение траектории
развития детей «группы
Исследование
эмоционально-волевой
риска»; Составление
сферы,
агрессивности,
уровня
социально
тревожности младших школьников,
психологического портрета уровня их притязаний и самооценки
ученика

2.
Коррекционная Устранение
работа
с
детьми, интеллектуальных проблем
имеющими проблемы развития, проблем
эмоционально-волевой сферы
в обучении,
младших
эмоциональноволевой
школьников. Формирование
сфере
навыков снятия нервнопсихического напряжения.

Коррекционная работа по развитию
познавательных процессов (мышления,
внимания, памяти и т. д.);
Коррекция нервно-психического состояния

Методы и методики

Срокипроведения

Личностный опросник Кеттелла
Наблюдение
Беседы с учителями и родителями
Методика изучения самооценки и
уровня притязаний А.
Липкиной (Е. Рогов) Методика
исследования самооценки Дембо Рубинштейна Анкета для родителей
по оценке нервно-психического
состояния их детей

В течение года по
запросам учителей
и родителей
Декабрь

Индивидуальные программы
развития и коррекции;

В течение года по
результатам
психологических
исследований

Программа
психокоррекционной
помощи детям с нарушениями
эмоциональной сферы (справочная
книга);

94

3.
Работа
по Выявление
изучению
интеллектуально
индивидуальных
одарённых детей
особенностей
третьеклассников и
выявлению одарённых
детей
4.

Работа

по Формирование

Исследование интеллектуальной одарённости Методика Л. Ясюковой
младших школьников
(Опросник для родителей Татл и
Беккер)

Март

Исследование представлений младших

Февраль •

Анкетирование родителей

95

формированию ЗОЖ

ценности здоровья и
школьников о ЗОЖ
Анкетирование третьеклассников
здорового
образа Просвещение и профилактика проблем Программа «Я расту здоровым» (часть Февраль
жизни детей
охраны и укрепления здоровья детей
1)
Родительское собрание
детей в наших руках»

5. Консультативная
работа

Психологическая
помощь родителям и
учителям
по
проблемам обучения и
воспитания, а также по
вопросам личностного
развития детей

6. Методическая работа Познакомить учителей
начальных классов с
методиками изучения
интеллектуальной
одарённости младших
школьников

«Здоровье

наших Круглый стол

Февраль

Консультации родителей и педагогов по
психологическим
проблемам
обучения и воспитания, а также по вопросам
личностного развития детей

В течение года

МО
учителей
начальных
«Исследование интеллектуальной
одарённости младших школьников»

Март

классов

Работа по реализации программы психолого-педагогического сопровождения в четвёртых классах.
Направленияработы
1 .Диагностика
личностных
особенностей
обучающихся

Задачи

Содержание работы

Исследование личностных особенностей
Своевременное выявление третьеклассников
проблем
личностного развития;
Определение траектории
развития детей «группы
риска»; Составление
социально
психологического портрета
ученика

Методы и методики
Личностный опросник Кеттелла
Наблюдение
Беседы с учителями и родителями

Срокипроведения
В течение года по
запросам учителей
и родителей

96

Устранение
проблем
Коррекция проблем личностного развития
Индивидуальные программы развития В течение года по
личности
результатам
личностного развития
психологических
2.
Коррекционная младших школьников
исследований
работа с детьми,
имеющими проблемы
личностного развития
3.
Работа
по Выявление
одарённых Исследование интеллектуальной
Методика Л. Ясюковой
В течение года
детей,
развитие
их
одарённости
младших
школьников
изучению
интеллектуальных и
индивидуальных
творческих
особенностей
Развивающие занятия с одарёнными детьми Программа «Создай себя»
способностей
четвероклассников.
Работа с одарёнными
детьми
4.
Работа
по Формирование
ценности Исследование
ценностных
ориентаций Методика исследования ценностных Февраль
здоровья и
младших школьников
ориентаций (у меня)
формированию
ЗОЖ
Программа «Я расту здоровым» (часть
здорового
образа Просвещение и профилактика проблем
охраны
и
укрепления
здоровья
детей
2)
жизни детей
Психологическая
Консультации родителей и педагогов по
В течение года
психологическим
проблемам
помощь родителям и
обучения
и
воспитания,
а
также
по
вопросам
учителям
по
5. Консультативная
личностного развития детей
проблемам обучения и
работа

6.
Работа
преемственности
обучении
школьников
переходе из
начальной школы в
среднее звено

поВыявить психологическую
в готовность детей к
переходу
на
при следующую ступень
обучения;
Составление
социально
психологического

Исследование основных новообразований Опросник по определению уровня Март-апрель
младшего школьного возраста
самооценки и притязаний
С.
(произвольность, рефлексия, мышление в
Ковалёва (у меня);
понятиях)
Методики «Счёт» и «Слова»
Исследование межличностных
взаимоотношений
Исследование психо состояния (тревожности)

И. Дубровиной
Социометрическая
«Жилищный вопрос»

эмоционального Шкала явной тревожности
Прихожан

методика
А.

97

портрета ученика
7.
работа

Родительское собрание «Дети на переходном Беседа
этапе обучения»

Методическая Обеспечение
Консилиум «Психолого - педагогическая
психологопедагогической готовность
преемственности
в четвероклассников к переходу на следующую
обучении школьников при ступень обучения»
переходе из
начальной
школы
в
среднее звено

Май

Календарно — тематический план реализации программы
психолого-педагогического сопровождения обучающихся 1- 4 классов (начальная школа)
Направления работы \ месяца

сентябрь

Определение психологической готовности к школьному
обучению

1 кл.

Профилактика дезадаптации

1 кл.

октябрь ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

май

дошкол. дошкол.
1 кл.

1 кл.

Коррекционная работа по развитию познавательных
процессов у первоклассников с низким уровнем
готовности к школьному обучению
Исследование личностных особенностей младших
школьников
Исследование
эмоционально-волевой
сферы,
агрессивности, уровня тревожности младших
школьников

1 кл.
2 кл. - 4 кл.
2 -3 кл.

Коррекция интеллектуальных и личностных проблем
младших школьников. Формирование навыков общения
и снятия нервно- психического напряжения
Работа по изучению индивидуальных особенностей
младших школьников и выявлению-одарённых детей
Развитие
интеллектуальных
и
творческих способностей одарённых детей

январь

4 кл.

2 кл. - 4 кл.
2 -3 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.

98

Исследование межличностных взаимоотношений

2 кл.;
4 кл.

1 кл.

Консультативная работа
Работа по преемственности в обучении школьников при
переходе из начальной школы в среднее звено

Учителя и родители
4 кл.

4 кл.

План работы
педагога-психолога МБОУ ООШ п.Советского
с учащимися 5-9 классов на 2023-2024 учебный год
Цель:
♦ содействие администрации и педагогическому коллективу образовательного учреждения в создании социальной ситуации
развития, соответствующей индивидуальности обучающихся (воспитанников) и обеспечивающей психологические условия для охраны
здоровья и развития личности обучающихся (воспитанников), их родителей (законных представителей), педагогов и других участников
образовательного процесса.
Задачи деятельности:
1. содействие установлению и сохранению эмоционального благополучия детей, обеспечивающего свободное и эффективное
развитие способностей каждого ребёнка;
2. повышение психологической культуры педагогов и родителей;
3. содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях.
Основные направления деятельности педагога-психолога:
1.
психодиагностическая деятельность
Психологическая диагностика — углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении
всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе
обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии,
социальной адаптации.
2.
развивающая и коррекционная деятельность
Психологическая коррекция – активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте, исправление
отклонений и нарушений развития.
Развивающая деятельность предполагает оптимизацию, стимулирование, обогащение содержания развития на основе
99

сохранения индивидуальности ребёнка.
Формы работы:
1. Групповые психокоррекционные занятия (работа с проблемами в личностной и познавательной сферах).
2. Индивидуальные психокоррекционные занятия (работа с проблемами в личностной и познавательной сферах).
3. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми.
4. Занятия по психологической подготовке детей к школьному обучению.
5. Тренинговые занятия, деловые игры с педагогами ОУ по активному обучению навыкам взаимодействия, саморегуляции.
6. Тематические занятия с родителями (повышение эффективности взаимодействия с детьми - «Школа для родителей»).
3.
просветительская деятельность
Психологическоепросвещение - формирование у обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), у
педагогических работников и руководителей образовательных учреждений потребности в психологических знаниях, желания
использовать их в интересах собственного развития.
Психологическая профилактика — предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников
в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным
представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.
Для решения этих задач используются такие формы работы, которые подразумевают практическое участие педагогов и родителей:
деловые игры, семинары-практикумы, тренинги. Здесь могут быть также использованы лекции, беседы, выставки и пр.
4.консультативная деятельность
Консультирование — оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим
работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения.
Консультативная деятельность распространяется на 3 основные категории клиентов:
- родители (проблемы взаимоотношений с детьми, с педагогами, проблемы воспитания и обучения детей и т. д.);
- педагоги (проблемы поведения детей, конфликтные ситуации в классе (группе) и между отдельными детьми, конфликтные
ситуации детей с педагогами, проблемы адаптации, проблемы успеваемости и т. д.);
- дети (проблемы взаимоотношений с родителями и педагогами, проблемы взаимоотношений со сверстниками, интимные
проблемы, и т. д.).
5.
экспертная деятельность
К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, создаваемых в учреждении, административных совещаниях по
принятию каких-либо решений, требующих психологического разъяснения ситуации, а также экспертная оценка используемых программ
100

воспитания и обучения в образовательном учреждении, участие в работе психолого-медико-педагогических совещаний по раннему
возрасту в дошкольных образовательных учреждениях.
6.
организационно-методическая деятельность
К организационно - методической работе относятся следующие виды деятельности:
•
Анализ и планирование деятельности;
•
Курсы повышения квалификации;
•
Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки
развивающих
коррекционных программ;
•
Участие в научно - практических семинарах, конференциях;
•
Супервизорство;

и

•
Посещение совещаний и методических объединений; Оформление кабинета и т.д.
Этапы реализации:
Информационный (теоретический обзор проблемы, существующих методов и программ, возможность реализации проекта в школе,
прогнозирование результатов, оценка «полезности» проекта для школы, подбор методик и оборудования, определение целей и задач
проекта и т.д.).
Диагностический (определениеисследования, начало реализации проекта, обработка результатов, обсуждение на педсовете,
составление сводных таблиц и базы данных – в зависимости от поставленных целей).
Коррекционный (составление коррекционных программ исходя из полученных результатов, разработка рекомендаций, реализация
программ).
Контрольный (проведение повторной диагностики, анализ динамики полученных результатов, оценка эффективности
коррекционного этапа работы и проекта в целом).
№
п\п

Направление и вид деятельности
2

Категория
участников
3

1.

1.1. Годовые отметки
1.2. Тест СП матрицами Равена (Райвена)

5-9 класс
5-7 класс

Сроки
4
Диагностика

Первое полугодие
Первое полугодие

Примечание
5

Тест,
предназначенный
для
дифференцировки
испытуемых по уровню их интеллектуального развития.

101

1.3. Методика «Интеллектуальная лабильность»

6-9 класс

Первое полугодие

1.4. ШТУР (форма А) Школьный тест умственного 7-9 класс
развития
5, 8 класс
1.5. Тест Кэттелла

Первое полугодие

1.6. Опросник «Чертова дюжина» тест акцентуации 7,9 класс
характера
5-9 класс
1.7. Цветовой тест Люшера (Аутонорма)

Первое полугодие

1.8. Тест уровня школьной тревожности Филлипса

Первое полугодие

5-6 класс

Первое полугодие

Первое полугодие

1.9. Личностный опросник Айзенка

6.8 класс

Первое полугодие

1.10. Опросник Басса-Дарки

6-9 класс

Первое полугодие

1.11. Диагностика группы риска

7.9 класс

Первое полугодие

1.12. Уровень депрессии Бека

8-9 класс

Первое полугодие

1.13. Тест САН (самочувствие, активность, настроение) 8-9 класс

Первое полугодие

1.14. ДАП-П (Диагностика аддиктивного поведения

Первое полугодие

8 класс

Тест рекомендуется использовать с целью прогноза
успешности в профессиональном обучении, освоении
нового вида деятельности и оценки качества трудовой
практики.
Предназначен для диагностики умственного развития
учащихся подросткового и юношеского возраста.
Метод
оценки
индивидуальнопсихологических
особенностей личности

позволяет измерить психофизиологическое состояние
человека, его стрессоустойчивость, активность и
коммуникативные способности.
Тест школьной тревожности Филлипса (Альманах
психологических тестов, 1995) позволяет подробно
изучать уровень и характер тревожности, связанной со
школой, у детей младшего и среднего школьного
возраста, оценить эмоциональные особенности
отношений ребенка со сверстниками и учителями.
Личностный опросник Ганса Айзенка (EPI) поможет вам
узнать свой темперамент, определить тип темперамента
с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а так же
эмоциональной устойчивости.
предназначен для диагностики агрессивных и
враждебных реакций.

Тест на определение уровня депрессии Бека – это один
из классических опросников для первоначальной
диагностики депрессивного состояния, который широко
применяется в клинической практике.

Методика «ДАП-П» используется для выявления у

102

подростка)

учащихся различных учебных заведений склонности к
девиантным формам поведения (аддикция,
делинквентность и суицидальный риск).
Теория измерения межличностных отношений

5-9 класс
1.15. Социометрия
1.16. Изучение коммуникативных и организаторских 8-9 класс
склонностей
5 класс
1.17. Тест Лускановой
5-9 класс
1.18. Мотивация на знания или отметку
7-9 класс
1.19. Подростки о семье (мама/папа)

Первое полугодие
Первое полугодие
Первое полугодие
Первое полугодие
Первое полугодие

Оценка уровня школьной мотивации

1.20. Опросник Карта интересов А.Е.Голомшток

7-9 класс

Первое полугодие

1.21. Опросник ОПГ (опросник профессиональной
готовности) Л.Н. Кабардова

7-9 класс

Первое полугодие

Предназначен для изучения интересов и склонностей
школьников старших классов в различных сферах
деятельности.
В основу данного опросника положен принцип
самооценки учащимися одновременно своих
возможностей в реализации определенных задаваемых
опросником умений (учебных, творческих, трудовых,
социальных и т.д.), своего реального, пережитого и
сформированного в личном опыте эмоционального
отношения, возникающего всякий раз при выполнении
описанных в опроснике видов деятельности и своего
предпочтения или нежелания иметь оцениваемые виды
деятельности в своей будущей профессии.

Педагоги
1.22. Исследование педагогического коллектива на
уровень психологического выгорания
Педагоги
1.23. Опросник для анализа учителем
особенностей индивидуального стиля своей
педагогической деятельности (А.К. Маркова)
Педагоги
1.24. Тест «Состояние вашей нервной системы»
1.25. Оценка готовности и адаптированности личности к Педагоги
педагогической деятельности
Родители
1.26. Социологический опрос родителей
Родители
1.27. Социологический опрос родителей
Родители
1.28. Тест «Стили семейного воспитания»
Родители
1.29. Тест «кто в семье лидер»

В течение года
В течение года

В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года

103

1.30. Анкетирование и диагностика по запросу

Родители

В течение года

Развивающая и коррекционная работа

2.
2.1.

Групповые психокоррекционные занятия

Дети,

В течение года

2.2.

Индивидуальные психокоррекционные занятия
(работа с проблемами в личной и познавательной
сферах)
Занятия с элементами тренинга, деловые игры с
педагогами ОО по активному обучению навыкам
взаимодействия, саморегуляции

Дети, родители,
педагоги

В течение года

Дети, родители,
педагоги

В течение года

Тематические занятия с родителями

Родители

В течение года

2.3.

2.4.

1. Коррекциянарушений
познавательной
деятельности детей.
2. Коррекция отклонений в поведении детей
(трудности в установлении контактов с
воспитателями и сверстниками и др.).
3. Разработка совместно с педагогом путей и
методов индивидуального подхода к детям,
требующим особого внимания.
4. Работа с родителями детей, испытывающих
проблемы когнитивного, коммуникативного
характера, по коррекции
родительской
позиции
и эмоционального фона
внутрисемейных
межличностных
отношений.
5. Работа
с
детьми,
проявляющими
повышенный
уровень
тревожности,
агрессивности
(по
результатам
психологического
обследования).
Ознакомление воспитателей, работающих с
этими детьми, с личностно-ориентированной
системой индивидуального подхода и
психогигиены общения с детьми.

Просветительская работа: психопросвещение и психопрофилактика

3.
3.1.
3.2.

Деловые игры
Семинары-практикумы

Дети, родители,
Дети, родители,

В течение года
В течение года

1. Ознакомление педагогов с личностными
особенностями детей и разработка совместно с ними
способов индивидуального подхода к детям.

3.3.
3.4.
3.5.

Занятия с элементами тренинга
Дети, родители,
Лекции, беседы, выставки
Дети, родители,
Выступление на педагогических советах, круглых Дети, родители,
педагоги
столах

В течение года
В течение года
В течение года

2. Ознакомление педагогов, родителей с
рекомендациями
по
психологопедагогической
коррекции трудностей обучения, воспитания и
общения детей.

104

3.6.

Выступление на родительских собраниях

4.

Дети,
родители,
Консультирование

В течение года

4.1.

Проблемы взаимоотношений с детьми,
педагогами,
проблемы
воспитания
и
обучения детей

Родители

В течение года
Запрос

4.2.

Проблемы поведения детей, конфликтные
ситуации в классе, конфликтные ситуации детей с
педагогами, проблемы адаптации, проблемы
успеваемости

Педагоги

В течение года
Запрос

4.3.

Проблемы взаимоотношений с родителями и Дети
педагогами, проблемы взаимоотношений со
сверстниками,интимно-личностные проблемы

В течение года
Запрос
Экспертная работа

5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.

Участие в консилиумах
Участие в комиссиях
Административные совещания
Экспертная оценка используемых
воспитания и обучения

5.5.
6.

Участие в работе ПМПК(к)

6.1.

Анализ и планирование деятельности

В течение года

6.2.
6.3.

Самообразование, курсы повышения квалификации
Анализ научной и практической литературы для
подбора инструментария, разработка развивающих
и коррекционных программ
Участие в научно-практических семинарах,
конференциях
Супервизорство
Посещение совещаний и методических
объединений
Оформление кабинета

В течение года
В течение года

6.4.
6.5.
6.6.
6.7.

Психологическое
консультирование
состоит
в
оказании помощи в решении тех проблем, с которыми
к психологу приходят сами педагоги, родители,
подростки. К этому виду работы относится и
консультирование администрации при составлении
плана учебно-воспитательных мероприятий ОУ, при
комплектовании групп (классов).

программ

В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Организационно-методическая работа

В течение года
В течение года
В течение года
В течение года

105

ПЛАН
Работы педагога-психолога МБОУ ООШ п.Советского
на 2023 - 2024 учебный год
Пояснительная записка.
План работы ориентирован на задачи школы на текущий год и спланирован адекватно общешкольной задаче.
Цель: - формирование опыта общения, основанного на взаимном уважении с целью воспитания у учащихся уверенности в
себе,
- формирование и воспитание духовно богатой личности ребенка, способной к самореализации и самоутверждению в
наиболее значимых для него сферах,
- способствование созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов
образовательного процесса. Задачи:
1. Создание условий, способствующих самораскрытию природных возможностей и дарования ребенка.
2. Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития
личности.
3. Оказание помощи в социальной адаптации ученикам.
4. Повышение психологической грамотности у учителей, родителей и учеников.
5. Оказание психологической поддержки при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры.
6. Выявление закономерностей, обеспечивающих сохранение и укрепление психологического здоровья участников
образовательного процесса.
7. Своевременное выявление и предупреждение возможных трудностей в личностном развитии детей (сопровождение
образовательного процесса - диагностический минимум, коррекционно-развивающая работа, консультирование).
8. Создание и поддержание психологического климата в коллективе, развитие психолого-педагогической
компетентности педагогов.
9. Создание условий для развития самосознания личности, самоопределения, формирования «Я-концепции»
подрастающего поколения в рамках психолого-педагогического сопровождения воспитательной системы школы
«Воспитание как становление гражданина, человека культуры».
10. Повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий
развития ребенка.
106

11. Создание

и поддержание условий для обучения психогигиеническим навыкам поведения детей «группы риска», и
становление их как социально - компетентностных людей.
Основные направления работы:
- психопрофилактическая работа;
- психодиагностическая работа:
- развивающая и психокоррекционная работа:
- консультативная работа ( консультирование педагогов, учащихся, родителей ).

№
1

2
3
4
5

6

7

Название работы

Вид
Условия проведения деятельнос
ти

Получение заявки, социально психологического заказа
администрации школы
Диагностика готовности детей 1-го
Групповая работа
класса к школе.
Диагностика процесса адаптации
Индивидуальная
учащихся 1-го класса к школе.
Диагностика процесса адаптации
Групповая работа
учащихся 1-го класса к школе.
Обработка и анализ результатов
диагностики. Создание банка данных.
Индивидуальные психологические
консультации (с родителями
первоклассников) по результатам
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 1- го класса по
результатам диагностики.

При наличии запроса

Сроки
проведения
Сентябрь

Предполагаемый результат
Изучение психологического климата
педагогического коллектива, коллектива
учащихся.
Изучение уровня подготовки первоклассников к
школьному обучению.
Выявление детей, имеющих трудности в
адаптации.
Выявление детей, имеющих трудности в
адаптации.
Профилактика дезадаптации.

Д

Сентябрь

Д

Сентябрь

Д

Октябрь

А

Сентябрьоктябрь

КР

Сентябрь - май Оказание помощи в решении проблем.
(в течение
года)

КР

Октябрь

Психологическая помощь по проблемам
адаптации.

107

8

Коррекционно — развивающая
работа с учащимися 1го класса.

9

Родительское собрание в 1-ом классе.

10

Диагностика формирования УУД у
учащихся 1- го класса
Диагностика формирования УУД у
учащихся 2-го класса
Обработка и анализ результатов
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 2 -го класса по
результатам диагностики.
Коррекционная работа с детьми,
имеющими трудности в
формировании УУД.
Диагностика адаптации учащихся 5го класса к новым социальным
ситуациям развития.
Обработка и анализ результатов
диагностики.
Педагогическое совещание с
классным руководителем 5-го класса
по результатам диагностики.

18

Коррекционная работа с детьми,
имеющими трудности в адаптации.

19

Родительское собрание в 5-ом классе. Групповая работа

20

Изучение уровня школьной
тревожности у учащихся 1-9 классов.

11
12
13

14

15

16
17

По результатам
диагностики

КРР

Октябрь

Оказание помощи учащимся.

ПП

Октябрь

Оказание помощи родителям в решении проблем.

Групповая работа

Д

Октябрь

Изучение стадий формирования УУД учащихся.

Групповая работа

Д

Октябрь

А

Октябрь

КР

Октябрь

Психологическая помощь по проблемам
приобретения УУД.

КРР

Октябрь

Оказание помощи в решении проблем.

Д

Октябрь

Выявление учащихся, имеющих трудности в
обучении.

По результатам
диагностики
Групповая работа

Изучение стадий формирования УУД учащихся

А

Октябрь

По результатам
диагностики

КР

Октябрь

Рекомендации по результатам диагностики.

По результатам
диагностики

КРР

Октябрь

Оказание помощи в решении проблем.

ПП

Октябрь

Оказание помощи родителям в решении проблем.

Д

Октябрь

Определение у учащихся уровня школьной
тревожности.

Групповая работа

108

21
22

23

24
25

26
27
28
29
30
31
32

33

34

Обработка и анализ результатов
диагностики.
Коррекционная работа с детьми,
имеющими высокий уровень
школьной тревожности.
Изучение психологического климата
в коллективах учащихся 1-9 классов.

А

Октябрь

КРР

Октябрь

Оказание помощи в решении проблем.

Групповая работа

Д

Октябрь

Определение психологического климата в
коллективах учащихся.

Обработка и анализ результатов
диагностики.
Коррекционная работа в классах с
По результатам
низким уровнем психологического
диагностики
климата.
Коррекционная работа с детьми,
По результатам
имеющими трудности в адаптации.
диагностики
Диагностика формирования УУД у
Групповая работа
учащихся 3-го класса
Диагностика формирования УУД у
Групповая работа
учащихся 4-го класса
Диагностика формирования УУД у
Групповая работа
учащихся 5-го класса
Диагностика формирования УУД у
Групповая работа
учащихся 6-го класса
Обработка и анализ результатов
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителем 1 -го класса по результатам
диагностики.
Коррекционная работа с детьми,
По результатам
имеющими трудности в
диагностики
формировании УУД.
Диагностика. Профессиональные
Групповая работа
интересы, склонности, тип мышления
уч-ся 9- х классов.

А

Октябрь

КРР

Октябрь

Оказание помощи в решении проблем.

КРР

Ноябрь

Оказание помощи в решении проблем.

Д

Ноябрь

Изучение стадий формирования УУД учащихся

Д

Ноябрь

Изучение стадий формирования УУД учащихся

Д

Ноябрь

Изучение стадий формирования УУД учащихся

Д

Ноябрь

Изучение стадий формирования УУД учащихся

А

Ноябрь

КР

Ноябрь

Психологическая помощь по проблемам
приобретения УУД.

КРР

Ноябрь

Оказание помощи в решении проблем.

По результатам
диагностики

Д

Ноябрь

Изучение личностных особенностей учащихся.

109

35

Диагностика умственного развития
учащихся 9-го класса "Эрудит"

36

Обработка результатов диагностики.

37

Индивидуальное и групповое
психологическое консультирование
учащихся 9-го класса по проблемам
профориентации.

38

Психологическое просвещение уч-ся
по проблемам наркомании.
Мероприятия по профилактике
наркомании. Анонимное
анкетирование по проблемам
здорового образа жизни.
Психолого-педагогические лектории
для учащихся, связанные с
профилактикой наркомании.
Психолого-педагогические лектории
для учащихся на тему:
«Противодействие экстремистским
проявлениям»
Педагогическое совещание с
учителями 3-го класса по результатам
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 4-го класса по результатам
диагностики.
Коррекционная работа с детьми,
имеющими трудности в
формировании УУД.

39

40

41

42

43

44

Групповая работа

Д

Ноябрь

Определение усвоения ряда понятий школьной
программы и сформированность основных
мыслительных процессов уч-ся.

Ноябрь
Групповая работа

КР

Ноябрь

Групповая работа

ПП

Ноябрь

Групповая работа

ПП

Ноябрь

Групповая работа

ПП

Ноябрь

Психологическое просвещение, профилактика.

Групповая работа

ПП

Ноябрь

Психологическое просвещение, профилактика

По результатам
диагностики

Психологическая помощь учащимся по вопросам
профориентации. Формирование ответственного
отношения к выбору профессионального пути
через расширение границ самопознания и
получение информации.
Повышение психологической грамотности.
Психогигиена.
Выяснение отношения учащихся к здоровому
образу жизни.

КР

Декабрь

Психологическая помощь по проблемам
приобретения УУД.

КР

Декабрь

Психологическая помощь по проблемам
приобретения УУД.

КРР

Декабрь

Оказание помощи в решении проблем.

110

45

46
47
48

49
50
51

52
53

54

55
56
57
58

Психолого-педагогические лектории Групповая работа
для учащихся на тему:
«Профилактика суицида среди
несовершеннолетних».
Промежуточная диагностика
Групповая работа
первоклассников.
Обработка и анализ результатов
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 1 -го класса по
результатам диагностики.
Обработка и анализ результатов
диагностики
Педагогическое совещание по
результатам диагностики
Диагностика предпосылок готовности Групповая работа
уч-ся 4-го классов к переходу в
среднее звено.
Обработка результатов диагностики.
Коррекционно- развивающие занятия При наличии запроса
с детьми, имеющими трудности по
результатам диагностики.
Рекомендации педагогам 4-го класса в По результатам
связи с результатами диагностики.
диагностики

Д

Декабрь

Психологическое просвещение, профилактика

Д

Декабрь

А

Декабрь

КР

Декабрь

А

Декабрь

КР

Декабрь

Оказание помощи в решении проблем

Д

Февраль

Подготовка к переходу в среднее звено.

А

Февраль

КРР

Февраль

Психологическая помощь в развитии.

ПП

Февраль

Психологическое просвещение.
Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).
Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).

Диагностика формирования УУД у
учащихся 1-го класса
Диагностика формирования УУД у
учащихся 2-го класса
Обработка и анализ результатов
диагностики.

Групповая работа

Д

Февраль

Групповая работа

Д

Февраль

Заключительная диагностика
первоклассников.

Групповая работа

А
Д

Феврал
ь-март
Март

Изучение уровня проблем первоклассников в
школьном обучении.
Психологическая помощь по выявленным
проблемам.

Изучение уровня проблем первоклассников в
школьном обучении.
111

59
60

61

62

Обработка и анализ результатов
диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 1-го класса по результатам
диагностики.
Коррекционно- развивающие занятия По результатам
с детьми, имеющими трудности по
диагностики
результатам диагностики.
Тренинговые занятия для учащихся 9- Групповая работа
го класса в период подготовки к ОГЭ.

Диагностика формирования УУД у
учащихся 3-го класса
64 Диагностика формирования УУД у
учащихся 4-го класса
65 Обработка и анализ результатов
диагностики.
63

66

67

68

69

70
71

Педагогическое совещание с
учителями 2 -го класса по
результатам диагностики.
Коррекционно- развивающие занятия
с детьми, имеющими трудности по
результатам диагностики.
Педагогическое совещание с
учителями 3-4- го классов по
результатам диагностики УУД.
Выступление на родительском
собрании 9 класса «Как помочь
детям
подготовиться к экзаменам».
Диагностика формирования УУД у
учащихся 5-го класса
Диагностика формирования УУД у
учащихся 6-го класса

А

Март

КР

Март

Психологическая помощь по выявленным
проблемам.

КРР

Март

Психологическая помощь в развитии.

ПП, КРР

Групповая работа

Д

Групповая работа

Д
А
КР

По результатам
диагностики

Родительское
собрание.

КРР

Февраль- март Психологическая помощь учащимся. Выявление
учащихся, нуждающихся в психологической
подготовке к экзамену.
Март
Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).
Март
Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).
Мартапрель
Апрель
Психологическая помощь по выявленным
проблемам.
Апрель

Психологическая помощь в развитии.

КР

Апрель

Психологическая помощь по выявленным
проблемам.

ПП

Апрель

Рекомендации.

Групповая работа

Д

Апрель

Групповая работа

Д

Апрель

Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).
Изучение стадий формирования УУД учащихся (
изучение динамики).
112

72

Обработка и анализ результатов
диагностики.

А

73

Педагогическое совещание с
учителями 5-6 -х классов по
результатам диагностики.
Коррекционно- развивающие занятия
с детьми, имеющими трудности по
результатам диагностики.
Диагностика уровня
сформированности у учащихся 8
класса осознанного выбора профиля
обучения в средней школе.
Психолого-педагогическое
совещание по вопросам проведенной
диагностики.
Диагностика первоклассников Конец
года.

КР

Апрельмай
Май

По результатам
диагностики

КРР

Май

Групповая работа

Д

74

75

76

КР

Апрель
- май

Оказание помощи при определении с профилем
обучения.

Д

Изучение уровня проблем первоклассников в
школьном обучении.

Психологическая помощь по выявленным
проблемам.

78

Обработка и анализ результатов
диагностики.

А

79

Педагогическое совещание с
учителями 1 -го классов по
результатам диагностики.
Обработка и анализ результатов
диагностики
Педагогическое совещание по
результатам диагностики

КР

Май

А

Май

КР

Май

80
81

Групповая работа

82

Контроль за подготовкой обучаемых Групповая и
4-го класса к мониторингу.
индивидуальная
работа

83

Проверка работы учителей по
подготовке детей в 1 -ый класс
«Предшкольная пора ».

Беседы с учителями,
родителями, детьмидошкольниками .

Психологическая помощь в развитии.

Апрель - май Оказание помощи при определении с профилем
обучения.

Апрель
- май
Май

77

Психологическая помощь по выявленным
проблемам.

Оказание помощи в решении проблем

Посещение Апрель - май Готовность к итоговой аттестации
уроков,
беседа с
учителями.
Май - июнь
Проверка уровня проводимой работы.

113

84

85

86
87

88
89
90
91

92

93

94

Установочное родительское
Родительское
собрание для будущих
собрание
первоклассников.
Статистический отчет.
Аналитический отчет о проделанной
работе за учебный год
Диагностика будущих
Групповая
первоклассников.
работа
Работа с детьми, состоящими на
Индивидуальная
учете в ПДН, ВШУ, опекунскими
работа
детьми.
Работа по запросам учащихся,
Индивидуальная
педагогов, родителей.
работа
Диагностика отношений в семьях
Индивидуальная
детей «группы риска»
работа
Межличностные отношения в классе Групповая работа
(1-9 классы).
Индивидуальная
Диагностика
личностной
и
работа
познавательной сферы учащихся,
направленных на психологометодико-педагогический
консилиум (ПМПК).
Контроль за связью учителей с
Беседы с родителями
родителями слабоуспевающих детей. обучаемых и
учителями 1-4-ых
классов( по запросу).
Анкета для учителя- предметника по Индивидуальная
анализу изучения школьников к
работа с педагогами
учению.
Выступление на тематических
Групповая работа с
педагогических советах
педагогами

ПП

А

Май

Рекомендации. Какие они - первоклассникидолжны быть?

Май-июнь

Подведение итогов.

Июнь

Изучение познавательных способностей
первоклассников.

Д,КРР,ПП В течение
года.
КР
Д
Д
Д

В течение
года.
В течение
года.
В течение
года.
В течение
года.

Д,КР,КРР В течение
года.
Д

В течение
года.

А, КР, ПП В течение
года.

Оказание психологической помощи учащимся

Оказание психологической помощи по запросу.
Изучение психологического климата в семье.
Определение положения учащихся в системе
межличностных отношений в группе.
Изучение познавательных и психологических
процессов у учащихся. Индивидуальная диагностика

Оказание психологической помощи по запросу.

Изучение мнения учителей-предметников об
учащихся.
Психологическая помощь педагогическому
коллективу.

114

А - аналитическая работа;
КР - консультативная работа;
Д - диагностическая работа;
КРР - коррекционно - развивающая работа;
ПП — психологическое просвещение.

10.Ожидаемые результаты в конце 2023 – 2024учебного года.
1. Овладение педагогами и обучающимися цифровыми образовательными ресурсами для успешного введения смешанной формы
обучения (дистанционное и классно-урочное).
2. Использование сетевых форм реализации образовательных программ.
3Удовлетворение социального заказа в обучении, образовании и воспитании детей. Создание образовательной среды, обеспечивающей
доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом. 4.
Сохранение и укрепление здоровья и физического развития школьников за счет оптимизации образовательного процесса,
использования здоровье сберегающих технологий. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и
стремления к здоровому образу жизни.
5. Индивидуализация образования на уровне ООО.
6. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
7. Личностный рост каждого учащегося, снижение количественного состава учащихся группы «риска».
8. Адаптация выпускника в социум – готовность к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за
последствия своих поступков.

115